体育学科培养学生创新能力的途径和方法,你的看法是什么?
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体育教学是学校教育中的一个重要方面,体育课和课外活动都是在实践中进行的,其主要表现就是在课堂教学和课外活动中培养学生的创造力,为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的机会。让学生具有相应的体育修养,让学生熟练掌握体育的基本知识、技术、技能,提高教学质量,我们更要从对学生创造能力的培养来着手,使其适应社会的需要,为培养和造就具有创新精神和创新能力的优秀人才而努力。

学生创新能力的内涵
创新是事物在自身的矛盾统一中不断有所扬弃的具体表现,是事物发展的动力之一。创新能力是指不墨守成规、思想解放、富于创新精神、能够提出新的问题、善于解决新问题的能力。它是一个人综合素质的最好体现,或者说是一个人综合素质的核心。主要表现为求新求异、独特的思维方式、独立的行为方式等。学生的创新能力是具体表现在以下两个方面:一方面善于获得知识,永远充满获取知识的渴望,并具有较宽广的知识面;另一方面要有创造能力,能把所学到的知识运用到实践中去,为社会生活服务,为终身体育锻炼服务。

影响学生创新能力的主要因素
体育教学方法过于专业化、竞技化!致使体育课效果不佳!当前,我们的体育课仍然以三基为目标,以传授竞技体育运动技术为中心,强调体育教师在教学活动中的主导地位和学生的主体地位,虽然有教师与学生的互动模式。
教育观念不能适应新的形势教育!教育指导思想和教育观念是人们对教育现象的本质、特点、规律及如何如何实施教育的理解、认识和看法,教师的世界观决定着教师教育、教学的行为。在体育教学过程中,培养什么样的学生?怎么样培养?教师起着关键的作用,教师素质的优劣直接影响学生素质的培养和发展。
场地设施缺乏,教学环境欠佳,不能充分挖掘学生的潜能!学校体育教学具有教学环境的开放性,教学目标的全面性,教学内容的丰富性,教学形式的多样性和教学中人际交往的频繁性等特点。因此,在培养学生创新能力方面,体育教学有着特殊的作用。

培养学生创新能力的途径和方法
要培养学生的创新能力,首先教师必须体现出创新精神和创新能力!创新包括两个方面,一是创新精神的形成:二是创新能力的培养。教师自身不仅要具备积极的创新意识和精神,能在教学实践中贯彻自己的思想,并且要有深厚的专业知识技能和较强的授课技巧来作为实践的基础,深刻理解创新的理论内涵,把理论上升到实践的高度来指导教学实施。
创新教育的核心是培养受教育者的创新能力。这是教育的本义和灵魂,也应成为体育活动的一种基本目标。之所以要大力实施素质教育,就是为了改变传统的灌输式的应式教育。这种教育模式使大多数学生的潜能得不到开发,创新性得不到培养,形成一种畸形发展的知识技能传递模式。
创新精神的形成是创新教学的一个前提。要彻底更新体育教学中的这种旧式,还要去依靠教师的创新能力,创新出新的模式和教学理念。这需要极强的能力来作保证。创新能力的形成和体现是一个具体落实的过程,创新精神依靠创新能力来体现。创新能力又充分展示创新精神的实质。创新能力的形成和体现主要表现在教学活动中。
体育教学中,学生创新意识和创新能力的培养!学生的体育能力主要包括自我锻炼与自我评价能力、体育参与和欣赏能力:在体育教学中,要针对学生运动基础差、水平低、学习时间短等因素,教师要引导学生打下爱练、爱动、会练、会动、善练、善动的体育基础,为学生创造更多的实践机会,为他们提供自我表现的舞台,教学中可从以下四方面来调动学生学习的主动性,启发学生积极思维,大胆创新,充分发挥其创造思维的能力:
降低运动技术难度、提高学生学习的积极性!在体育教学中,对运动器材进行适当调整,以便于学生掌握运动技能。增强学生学习的积极性。如在排球教学中练习扣球技术时,男生采用女子网的高度;在在篮球教学中,降低篮筐高度,让学生过把扣篮瘾;跨栏教学中,降低栏架高度,可以克服学生的恐惧心理,提高练习的主动性等等。

开展小型多样的竞赛,促进课内外的结合!根据学生和学校运动设施等情况,组织小型多样的运动竞赛,让学生自己组织,自己担任裁判,从而提高学生投身体育锻炼的积极性,从中体验体育锻炼所带来的乐趣,养成锻炼的习惯。
发探究式教学,教师从设计体育过程中人手。采用教师启发、引导、学生积极探索的教学方法,指导学生开动脑筋,积极参与,帮助他们在体育活动中独立地思考和探索,在探索中获得新知,在探索中获得成功的体验。教师要保护学生对问题、新知识的好奇心和求知欲,激发他们的研究欲望。进而培养学生的创新能力。
联想创造式教学!教师在体育教学实践中,不局限于在书本上的“一”就是“一”,而是自觉的运用思维。联想起与体育教学内容有关的其它学科知识信息,尽量将与之相关的知识与体育教学相结合,鼓励学生就某些体育运动项目进行联想创造。拓宽学生的知识面,从而构建合理的认知结构,为培养他们的创新能力打下比较宽厚的基础。
创造性的改革教材内容,创新性地使用场地器材!体育教师在选择教学内容时既要考虑学生的年龄、性格、爱好、特长,又要考虑到学生的自身要求,尽量安排实用性、趣味性较强的健身体育、民族传统体育、娱乐休闲体育和乡土体育内容,如健身知识、球类动态与规则、奥运明星、比赛录像等。
从良好的师生关系中培养学生的创新能力!师生关系是影响学生成长的重要因素,也是与创新能力的培养息息相关的问题,在传统观念中,教师是主动者,是支配者,学生是被动者、是服从者。师生之间不能在平等的水平上交流意见,在这样的师生关系下学生的创造力受到压抑,正常的人格也难以得到健康发展!

总之,中学体育在培养学生的创新能力方面起着举足轻重的作用
总之,中学体育在培养学生的创新能力方面起着举足轻重的作用。体育教学的课堂,犹如学生的小社会,小天地,能较为充分的满足学生的求奇、求新、求动欲望。学生创新能力的培养。需要一个长期过程,不同的学生,创新过程是不同的,可以从多方面进行培养。因此,我们在体育教学中,要赋予学生创新精神的教学氛围,尊重学生个性,树立创新意识,提高对学生创新能力。
我的看法就是一定要对体育学科进行重视,然后也应该提高体育课堂的区别性,同时也需要提高体育教师的教学水平,还有就是应该添加一些新颖的课程。
我的看法就是应该多推崇这样的方法,这样才可以让学生的创新能力得到提升,让学生的能力得到培养,让学生的发挥更好,帮助学生获得更好的成绩。
必须要有创新的理念,而且要培养创新精神,并且要培养学生的能力,还要掌握培养的方式,要有明确的任务。
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