如何培养学生良好的学习习惯？

父母以身做责

习惯是在长时间里逐渐养成的，一是不容易改变的行为、倾向或社会风尚。好习惯受用终身。但好习惯的养成与人的天性表现常常是矛盾的。因此，培养学生的良好习惯可以说是一项长期的艰苦的工作。本学期我在培养学生的良好习惯方面作了一些尝试工作。
一、用一些有关习惯的格言、成语和事实说明好习惯塑造好的人生。
例如：“品质是一种习惯”、“播种一种好的习惯，你就会收获一个好性格，播种一种好性格，你就会收获一个好人生”、“习惯是一个人思想与行为的真正领导者”、“创造习惯就是创造自己，创造自己就是创造成功”等。孙中山养成了不断学习吸收知识的习惯，通过知识为改变了中国的命运作出了贡献，富兰克林把自律当作一种习惯创造了卓越的生活……也常常以班上取得好成绩的同学为榜样，告诉同学们要想有所收获，必须养成良好的行为习惯。
二、改变不良习惯的步骤
一些学生的身上存在不同的不良习惯。如：爱炫耀、说脏话、上课讲话、走神、不按时就寝、懒于打扫卫生、，爱推卸责任等。首先，在学年初，我就利用班会课的时间，开展了一次“批评与自我批评”的主题班会，在同学们接受老师的教育目的后，纷纷发言自我反省，也出于帮助他人的目的，指出同学的不足之处。平时当学生发生矛盾时，我就提醒他们要养成自省的习惯，对于他人的批评，要抱有一种“有则改之，无则加勉”的态度，不能一味的替自己辩护。其次，帮助学生了解他们身上的不良习惯产生的根源。大概有以下几种情况：或者是害怕被家长、老师批评，推卸责任；或者是对学习不感兴趣，难以打发时间，就想办法寻求刺激；或者是没有意识到错误，是非不分；或者明知是错误的却要所为，缺乏自律性。针对不同的情况，我就鼓励他们要有意识的改正不良的行为习惯，让好习惯代替不良习惯，并留心观察，及时给有进步的以鼓励，退步的严加批评。
三、互相监督，共同进步
由于班上形成了“批评与自我批评”的良好风气，很多同学改掉了以前的不良习惯。这得益于每周的班会课的巧妙利用。在完成主题班会的任务后，我就利用一点时间，让同学们互相指出班上存在的不良习惯，是哪些同学犯的错误，如果是上次犯过的错误，就有同学不会原谅了，批评的言语就显得尖锐了，然后大家提出改正的方法，促使同学不断进步，好习惯就在大家的监督之下逐步形成了。
人们常说提高全民族的素质，但素质教育不是抽象的概念，它应表现在学生每天的学习、生活中，应该说，培养良好的学习生活习惯是素质教育的重要内容。实践证明，具有良好的生活、学习习惯是迈向成功的基石，它将使人受益终生。所以说，作为一名教育者、管理者，必须把培养学生良好习惯当成工作的重要组成部分，不断研究，不断提高。