2021《综合素质》材料分析答题模板：教师观

2025-02-06 01:59:12

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回答1：

给出一篇材料，在材料下部，会给具体的问题，常见的问题方式有：请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。

【教师观答题模板】

第一步(总)：判断行为正确还是错误

正确：该教师的教育行为符合新课改背景下对教师的相关要求，是值得我们赞赏和学习的。

错误：该教师的教育行为违背了新课改背景下对教师的相关要求，我们要引以为戒。

第二步(分)：理论要求+结合材料分析(分条罗列，逻辑清晰，写出 3-4 点)

☆【教师角色转变】

1.教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。

教师是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人。教师不只是知识的传授者，更应该是学生发展的促进者，这种发展不只是在学业方面，更体现在对学生人格健康成长和个性发展的关心上。+材料分析

2.教师是课程的建设者和开发者。

新课程倡导民主、开放、科学的课程观念。教师必须在课程改革中发挥主体性作用，教师不能只是课程的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。+材料分析

3.教师是教育教学的研究者和反思者。

教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。+材料分析

4.教师是社区型的开放的教师。

新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。教师角色是开放型的，教师要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容。+材料分析

☆【教师行为转变】

1.在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生。

教师必须要做到：尊重每一位学生做人的尊严和价值;不伤害学生的自尊心;要学会发现学生的闪光点，学会欣赏每一位学生。+材料分析

2.在对待自我上，教师应注重反思。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。+材料分析

3.在对待教学关系上，教师应帮助、引导学生。

教师的职责在于帮助。教育的本质在于引导。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。在这里，引导表现为教师对学生的启迪与激励。+材料分析

4.在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作。

在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与其他教师发生联系，与学生家长沟通、配合。课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作。+材料分析

第三步(总)：总结理论和材料

总之，该教师的行为符合新课改背景下的教师观。无论是在教师角色还是教师行为方面，都树立了正确的教师观，只有这样才能真正做好教书育人的工作。

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