小学生计算器上各种按键的作用？

2024-12-02 00:21:07

推荐回答（5个）

回答1：

(CM) 清除存储值

(RM) 取出存储值

(M-) 当前显示值与存储值相减并保存

(M+) 把目前显示的值放在存储器中，中断数字输入

(0-9) 按钮分别为输入数字0-9 字符键

(.) 钮用来输入小数点

(+/-) 钮用来转换当前值的正负

(√) 求平方根

(%) 求百分比

(→)提供退格键功能

(C)按钮清除刚才的输入

(=) 确认计算结果

归零 (AC)清除全部数据结果和运算符

(CE)清除现有寄存器中的值并显示"0". 数据重新输入

扩展资料:

小学最好别用计算器

数学运算能力培养是从很小的时候开始的

过早使用计算器会抹杀孩子运算乃至速算能力的萌芽，计算器是用来解决手工很难算出来的，或是要花费很大代价以及时间才能算出来的，中高考都不给用计算器，我觉得这点也是为学生好。

如果从小学开始就形成对计算器的依赖，那么即使你思维逻辑能力再强，我相信以后的数学成绩也不会很好，因为运算是连接过程与结果的桥梁。

回答2：

（一）计算器各部分名称和功能键说明
“ON/C”键——打开计算器，消除显示器上的值和计算指令。
“OFF”——关闭计算器。
“2ndF”键——表明选择了（第二）功能。
“DEL”键——清除一个数字。如：要输入“9873”，发现错输成“9875”，就按“DEL”键，清除个位上的“5”，再按数字键“3”。
“ON/C”键——如要将“9873”全部清除，就按“ON/C”键。
“STO”“M+”键——存储键。
“RCL”键与“M+”键——调出存储的数据。
“+”“－”“×”“÷”“=”“（）”键等——运算符号键、等号键、括号键。假如在计算整数、小数四则混合运算时有中括号和小括号就按两次括号键。
（二）小学生常用计算说明
1、多位数的整数、小数乘除法计算。
如：35.6×0.73=? ，计算过程是：按“ON/C”键打开计算器，先输入“35.6”，再输入“×”，然后输入“0.73”，最后输入“=”，得到积是25.988 。
2、整数、小数四则混合运算。
如：6.75－2.52÷1.2=?，计算的方法可以有以下三种：
方法一：按运算顺序计算，先计算2.52÷1.2=2.1，记下得数2.1，然后再计算6.75－2.1=4.65 。
方法二：使用存储键计算，先计算2.52÷1.2=2.1，再按存储键“STO”“M+”，最后输入“=”，得到最后结果4.65 。
方法三：直接计算，先按“ON/C”键，打开计算器，再按次序输入6.75－2.52÷1.2=4.65 。
3、带有括号的整数、小数四则混合运算。
如：114+42÷（17.25－2.5×6）=？，计算过程是：先按“ON/C”键，打开计算器，再按次序输入114+42（17.5－2.5×6）=130.8 。
再如：计算20－[8.7+(6.2+1.29)]=?，计算过程是：先按“ON/C”键，打开计算器，再按次序输入20－（8.7+(6.2+1.29)）=3.81 。
4、分数加法的计算方法。
如：，计算过程是：输入3→ab/c→1ab/c→2→+4→ab/c→3→= 。
5、分数加减混合运算的计算方法。
如：，计算过程是：输入5→ab/c→6→-→(→1→ab/c→3+→3ab/c→10)= 。
6、平方的计算方法。
如：252，计算过程是：输入25→x2=625 。
7、立方的计算方法。
如：353，计算过程是：输入35→x3=42875 。
8、在括号里填上适当的带分数的方法。
如：1250千克=（）吨，计算过程是：输入1250→ab/c→1000→= 或输入1250→÷→1000→=1.25→ab/c→ 。
9、分数乘除法的计算方法。
如： × ÷ ，计算的方法可以有以下两种：
方法一：输入7→ab/c→10→×→5→ab/c→16→÷21→ab/c→32→= 。
方法二：输入7→÷10→×5→÷16→×→32→÷→21→=0.33→ab/c→ 。
10、分数的四则混合运算的计算方法。
如： ÷[（ + ）× ，计算的方法可以有以下两种：
方法一：输入1→ab/c→5→÷→(→(→2→ab/c→3→+→1→ab/c→5→)→×→1→ab/c→13)→=13 。
方法二：1→÷→5→÷→(→(→2→÷→3→+→1→÷→5)×1→÷→13→=3 。
11、带分数化成小数的方法。
如：，计算的方法可以有以下两种：
方法一：输入1→+→7→÷8→=1.875 。
方法二：输入1→ab/c→7→ab/c→8→=→ab/c→=1.875 。
12、带分数化成百分数的方法。
如：，计算过程是：输入1→+→3→÷→5→=1.6→×100→=160→=160% 。
13、百分数化成小数、分数的方法。
如：12.5% ，计算过程是：输入12.5→ab/c→100→=0.125→ab/c→= 。
14、百分数的应用。
（1）120÷400=？ % ，计算过程是：输入120→÷→400→2ndf→%→=30% 。
（2）500×25% ，计算过程是：输入500→×→25→2ndf→%→=125 。

回答3：

(CM) 清除存储值
(RM) 取出存储值
(M-) 当前显示值与存储值相减并保存
(M+) 把目前显示的值放在存储器中，中断数字输入
(0-9) 按钮分别为输入数字0-9 字符键
(.) 钮用来输入小数点
(+/-) 钮用来转换当前值的正负
(√) 求平方根
(%) 求百分比
(→)提供退格键功能
(C)按钮清除刚才的输入
(=) 确认计算结果
归零 (AC)清除全部数据结果和运算符
(CE)清除现有寄存器中的值并显示"0". 数据重新输入

回答4：

CM) 清除存储值
(RM) 取出存储值
(M-) 当前显示值与存储值相减并保存
(M+) 把目前显示的值放在存储器中，中断数字输入
(0-9) 按钮分别为输入数字0-9 字符键
(.) 钮用来输入小数点
(+/-) 钮用来转换当前值的正负
(√) 求平方根
(%) 求百分比
(→)提供退格键功能
(C)按钮清除刚才的输入
(=) 确认计算结果
归零 (AC)清除全部数据结果和运算符
(CE)清除现有寄存器中的值并显示"0". 数据重新输入

回答5：

on/off开关 mc清除存储值 mr取出存储值 m-记忆减法 m+记忆加法

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