线上教学的优秀做法

线上教学的优秀做法如下：

一、抓管理重细节，强化纪律保障。

抓管理重细节就是将各项管理细节抓实、抓细、抓落地。"没有规矩，不成方圆"，要想很好地开展线上教学活动，培养学生的自学能力，提高学生学习效果，保证良好的纪律至关重要。

我在新学期第一节网络教学开始前，就让学生人人参与，共同制定了纪律制度和相应的惩罚规则，并且通过班级群主动加强与家长联系，明确纪律及规则要求，聚焦家校合作，督促学生按时上课，及时完成作业。

二、优化教学策略，提高学生自学能力。

1、落实好预习任务单。

要想加强学生在家的自学能力，预习任务单发挥着提纲挈领的作用。我们以同年级备课组为单位，结合实际，分工合作，提前备课，轮流主备，设计出了高质量的预习任务单。它有明确的学习指向性，使课前预习目标更明确，操作性更强，能形成简单的知识网络，并配有适量的预习过关题，便于学生检测预习效果。

2. 营造良好的课堂氛围。

"春江水暖鸭先知"，学生是线上学习的主体，我们至始至终要尊重学生的体验来建构扎实有效的课堂。网络上课前，老师要调整教学思路，整合各类资源，精心制做课件。每节课的教学容量应少而精，突出重难点的讲解，要利用录播微课，实验视频等多种教学形式突破重难点的教学，倡导学生自主学习。

3、精心设计思维导图。

课后，要求学生依据课堂笔记，设计出思维导图并在群里展示交流，提高学生梳理知识的能力，对于要求记忆的知识点，让学生给家长背诵并签字，学生给家长背诵完后，自己心里就清楚哪个知识点还需要继续加强理解记忆。对所学知识起到了很好的巩固作用，同时也提高了学生学习的自律性。

4、作业批阅及时有效。

"无作业，不教学"。作业是检测教学效果的重要组成部分和巩固知识的有效手段。老师要当好设计师，严格把握好课标，结合当堂学习的内容精心挑选题目，布置典型适量的课后作业或实践性作业，不布置重复性作业，坚决杜绝题海战术。