教师常见的情绪情感问题有哪些？

2025-02-14 01:10:34

推荐回答（5个）

回答1：

教师最常见的情绪情感应该是：无奈。为什么会无奈？因为学生年龄多数比教师小，所见过的世面也没有老师广，在同样的问题上，教师和学生缺乏对事物的共同认知背景，老师想要言简意赅地把事情讲完，但是学生听的云里雾里，老师会认为学生好白菜，为什么那么简单都不明白，而学生会觉得，你应该细说此事的来龙去脉，偶尔一个新兴的知识点，学生理解非常快，而老师总用自己的理解方式觉得应该详细说，学生不耐烦听觉得老奶奶的裹脚带，而老师会认为好心当作驴肝肺，分歧就在于，学生对时下兴欣知识点理解是毫无难度，对于老师那代人却会觉得高深。他们忘记了师生成长环境是有差异的。

回答2：

11、期望与现实的落差带来的心理痛苦。2、实践性知识缺乏带来的心理压力。3师的职业特点引起的心理失衡。4、角色转换引起的心理问题会产生的现象时①容易情绪失控，发泄牢骚。经常表现出对学生不够耐心，对同事关心不够；②自卑、力不从心。表现出没有上进心，对做任何事都失去信心；③1、期望与现实的落差带来的心理痛苦。2、实践性知识缺乏带来的心理压力。3师的职业特点引起的心理失衡。4、角色转换引起的心理问题会产生的现象时①容易情绪失控，发泄牢骚。经常表现出对学生不够耐心，对同事关心不够；②自卑、力不从心。表现出没有上进心，对做任何事都失去信心；③1、期望与现实的落差带来的心理痛苦。2、实践性知识缺乏带来的心理压力。3师的职业特点引起的心理失衡。4、角色转换引起的心理问题会产生的现象时①容易情绪失控，发泄牢骚。经常表现出对学生不够耐心，对同事关心不够；②自卑、力不从心。表现出没有上进心，对做任何事都失去信心；③

回答3：

教师常见的情绪情感问题一般来自于家庭或者工作。老师除了面对他的教学任务之外，还有它的晋升以及前途方面的考虑。考虑到班里的学生学习不努力，成绩不好会影响自己以后的前途。

回答4：

教师常见的心理问题主要有：①适应不良。②紧张焦虑，压力大。③不自信感。④挫折感。⑤无助感。而在以上这些不良情绪的积攒和诱发下，如果不能得到及时良好的处理，新手教师很容易：( 1) 逐渐对学生失去爱心和耐心 , 并开始疏远学生 , 备课不认真甚至不备课 , 教学活动缺乏创造性 , 并过多运用权力关系 (主要是奖、惩的方式 ) 来影响学生 , 而不是以动之以情、晓之以理的心理引导方式帮助学生。时常将教学过程中遇到的正常阻力扩大化、严重化 , 情绪反应过度。如将一个小小的课堂问题看成是严重的冒犯 , 处理方法简单粗暴 , 甚至采用体罚等手段。或者有些教师在尝试各种方法失败后 , 对教学过程中出现的问题置之不理 , 听之任之。 ( 2) 在教学过程中遇到挫折时拒绝领导和其他人的帮助和建议 , 将他们的关心看作是一种侵犯 , 或者认为他们的建议和要求是不现实的或幼稚的。 ( 3) 对学生和家长的期望降低 , 认为学生是 “孺子不可教也” , 家长也不懂得如何教育孩子和配合教师 , 从而放弃努力 , 不再关心学生的进步。（4) 对教学完全失去热情 , 甚至开始厌恶、恐惧教育工作 , 试图离开教育岗位 , 另觅职业。这种怨职情绪常常会在教师之间得到互相的强化 , 从而影响整个学校的士气。而要处理应对，进而防止这些不良心理反应的产生，我们需要先从其产生的原因入手

回答5：

1、自卑心态严重
一方面，总认为自己的职业或职业的某些方面不如别人，并因此而苦恼。另一方面，对个人的能力和品质做出偏低的评价，夸大自己的缺点。教师心理问题常伴随着一些特殊的情绪体验，如害羞、不安、忧伤、失望等。处处感到不如别人，无所作为，悲观失望，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。在人际交往中想象成功的体验少，想象失败的体验多，缺乏自信，总满足于与工作范围内的人进行交流，而对其他人缺乏交往的勇气和信心。
2、嫉妒情绪突出，虚荣心理明显
有些教师看见别人某些方面(才华、成就、品质、相貌、物质条件、地位)高于自己而表现出心怀不满的情绪，甚至在行为上冷嘲热讽。另一方面，教师心理问题表现出自我中心，夸大自己的重要性，对自己有不切实际的高自我评价，事事都想超过别人，非常看重各种名誉、地位，把由于自己的错误而产生的后果归咎他人，不停地责备或加罪于人。
3焦虑水平偏高
教师心理问题还表现为强烈的自制心和自我约束，过分追求完善而过分自我克制和自我关注，伴有不安全感和不完善感，并为此而紧张、焦虑和苦恼，墨守陈规，缺乏应变能力，责任心过强，害怕自己出差错，对他人的评价十分敏感。
4性格忧郁孤僻
不愿主动与别人接触、交往，对周围的人常有厌烦、鄙视、戒备、多疑、甚至恐惧的心理。总认为别人瞧不起他，所以凡事故意漠不关心，做出一副瞧不起人的样子，使自己显得气势凌人一些，其实内心很虚弱，很怕被别人刺伤，于是就把自己禁锢起来不与人交往。情绪低落，对一切事物都缺乏兴趣，对未来失去信心，感到生活无意义，对前途悲观。常沉思不愉快的往事，或遇事往坏处想。常唉声叹气，易伤感流泪或愁容满面。
5逆反心理较强
教师心理问题可表现为以主观偏见去否定周围的人和事，在情感上表现出一种对立和抗衡，常常表现出嫌恶、愤怒、反抗、不满等情绪。常与同事、领导对着干或在心理上产生一种不认同和偏执的状态。

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