如何快乐成长？

怎样呢？

2025-01-22 16:57:16

推荐回答（5个）

回答1：

1、父母要用自己积极愉快的情绪感染孩子。
父母的情绪会影响孩子。因此，父母切忌将自己在婚姻、工作或社交上的挫折迁怒于孩子。一些初为人母者在婴儿出生后无法适应新的变化，她们往往感到非常疲倦，睡眠不足，精神抑郁。不过。只要父母秉持着爱心与耐心，就可为孩子营造出温馨、快乐的家庭氛围。
2、父母应创造条件让孩子多与同龄伙伴交往。
许多研究指出，婴幼儿在与同伴交往中表现出更多的、明显的积极情感模式，积极言语、表情、动作明显增多，情绪更活泼、愉悦。
现在的独生子女普遍感到孤独，父母可以通过带孩子探亲访友、鼓励左右邻舍的孩子串门等方式，给孩子创造结交同龄伙伴的机会。
3、父母应该积极参与孩子的养育。
传统的育儿观念中，0-3岁婴幼儿的养育常常是母亲的事情，父亲的作用可有可无。近年来儿童心理学的研究表明，婴幼儿与父亲的交往，对其良好的个性品质的养成具有非常重要的、不可替代的作用，父亲参与养育的婴儿更加聪明、机灵、好奇、愉快。
父亲的参与是婴幼儿积极情感满足的重要源泉。对父亲与婴幼儿交往的观察研究发现，父亲更多地与婴幼儿玩兴奋、刺激、变化多样的游戏，常常逗得孩子“咯咯”大笑，使婴幼儿感到更大的快乐和满足，更加活泼、开朗。
4、父母应该给孩子充足的游戏时间。
如果说在婴幼儿出生的第一年里，满足孩子的生理需要显得举足轻重的话，那么，对于2、3岁的孩子来说，满足其心理的、精神的需要则显得更加重要。爱玩是孩子的天性，游戏是童年期最主要的心理需要之一。游戏不仅仅是好玩，它也是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。对于婴幼儿来说，游戏是一种学习，而且是一种更重要更适宜的学习。婴幼儿在游戏中，脑和全身各个器官都处于活动状态，这是一个在大脑统一指挥下的身体协调活动，有利于婴幼儿动作的协调发展。而各种各样知识技能的强化训练，挤占孩子的游戏时间，对儿童身心健康所造成的危害是严重的。许多研究表明，过度的学习，缺少游戏的时间和空间是造成儿童“感觉统合失调”、厌学等的重要原因。

回答2：

如何让孩子快乐成长
推荐收藏活泼开朗的性格什么样？活泼就是孩子具有高度的主动性和积极性，包括思维活跃，勇于探索，能够通过自己的活动获得新知识，新信息；开朗是指有较强的适应性，对周围的事情能够保持一种比较乐观的态度，对人非常热情，而且乐于与别人交往。

　　活泼开朗是心理健康的重要标志，同时反映德育成果的整体效应。幼儿时期是培养孩子活泼开朗性格的关键时期。家长要努力培养，使孩子朝气蓬勃，具有积极的愉快情绪，能够主动与人交往，积极参加各项活动，主动选择自己喜欢的玩具和材料，并且用自己选择的材料进行游戏，对周围事情有积极态度，有进取精神，活泼大方，能够在家人和老师的面前讲出自己的愿望和想法，遇事能听取成人的劝告。那么，怎样培养活泼的性格呢？

◆使孩子有一个健康的体魄

活泼开朗的性格与健康的体魄关系密切。家长会发现，孩子在健康的时候情绪非常好。要培养孩子健康的体魄，就要保证孩子有丰富的营养、适当的体育活动和形式多样的游戏，还要有科学合理的生活制度。
　　合理安排一日生活中各项活动顺序和时间，使孩子生活有规律。从而保证各个器官组织有节奏的活动。在家里坚持按一定顺序安排孩子的生活、学习和游戏，孩子就能迅速形成定型。孩子习惯一定生活规律后，不会再任性和拒绝服从已经规定的要求。在这个过程中，他们不断地练习着抑制和调节自己行为的能力，会对定型的活动感到舒适、心情愉快，做起来积极主动。这种系列化和定型化容易形成孩子的活泼开朗的性格。

◆善于激发孩子的良好情绪

良好的情绪和情感是形成孩子健康人格的重要条件之一。孩子如果能够经常处于积极乐观的情绪之中，就会形成活泼开朗，善良、富于同情心的性格特征。
　　在家庭中怎样激发孩子良好的情绪呢？首先家长要理智的爱孩子。有的家长爱孩子方式是孩子要求什么，只要能做到，就一定满足他。长此以往，会使孩子变的自私，心中没有他人。这样的性格的坏处，孩子小时候体会不到，将来走上社会，他很可能就是不受欢迎的人，使他终生痛苦。所以，家长对孩子的爱应该和严格要求紧密地结合在一起。
　　其次，让孩子有自己选择和做抉择的权利。童年是一个人最快乐的时期，你要想让孩子过得快乐、幸福，就得让孩子自己去思索、判断。有的家长按照自己理想化的模式把自己的想法强加给孩子，让孩子学这学那，这种做法一般没有好效果。
　　调动孩子的积极情绪，注意调整孩子的心态，要教会孩子调解情绪，表达情感，以保证其心情舒畅。

◆建立良好的亲子关系

亲子关系在孩子和环境相互作用中关系最密切。因父母对孩子的教养态度不同，会引起性格上的显著差异，不同类型的亲子关系对于培养孩子性格起着不同的作用。
　　一以大人为中心的亲子关系。孩子的表现一般为很有礼貌、谨慎、精神容易集中。但是，这种孩子也表现出盲从，容易接受他人暗示、驱使，害羞、忧郁、畏缩，自信心和自尊心不强。
　　二以孩子为中心的亲子关系。儿童一般比较积极，善于表现自己，自信心比较强。但是，这种孩子攻击性比较强，注意力不够集中，不受约束，不愿意服从，比较固执。
　　三两面性亲子关系。父母对孩子的态度忽冷忽热，一会儿可能过分严厉，一会儿可能过分迁就、放纵。在这种环境下成长的孩子多半性格不稳定，多疑、多虑，缺乏判断力，良好的性格难以形成。
　　四理想型的亲子关系。即爱而不骄，严厉而慈爱。这种情况下长大的孩子会感觉到自己受到尊重和信任，性格多表现为亲切、独立、直率、活泼、大方、开朗，有协作精神，善于和同伴相处。

回答3：

不要给他太多的约束，给他自由的空间，经常看到有些老人在带小孩在外面玩的时候，经常告诉小孩，要在这里玩，在那里玩，要怎么玩，要怎么做，具体连拿个东西走个路做点什么都要一字一句的强调再强调。记住，只有在他需要帮助的时候或者寻求你的帮助的时候再帮助他。
不要打断他正在进行的一件事情，比喻你想要带他出门，或者准备吃饭了，或者你想做一件什么事情，这个时候如果他很认真的在做一件事情，不要轻易打断他或者阻止他。总之给他足够的时间让他能专注自己的爱好中，投入到自己喜欢的事情中，这样才能让他感觉更有乐趣。
让他和别的小朋友多接触，同伴们能给予的快乐是大人们给不了了。他们在一起玩耍会更开心，彼此间就算沟通不顺利，无法正确的表达，也会理解相互的意思，就算小朋友之间偶尔会你打一下我，我碰一下你，出现一些小矛盾小摩擦，只要不是特别过分，大人可以不用插手，他们自然会自己处理好的。
宠爱他有个限度，不能事事都依着他，他要什么就给他买什么，要什么都可以得到什么，适当的控制他的欲望和要求，然后告诉他哪些要求是合理哪些是不合理的要求，在合理的控制下，他才会懂的更多，才会觉得快乐，如果一个人想要什么就拥有什么，什么都没有难度和挑战性，会感觉到失去了很多欢乐。
相比而言，户外运动更快乐。哪怕只是出门呼吸一下新鲜的空气，看看天空，看看飞翔的小鸟，看看来往的行人，看看不会动的花草树木，看看蚂蚁之类的，玩玩沙子，也比一直的看动画片，或者玩电脑游戏，或者坐在家里，没有什么事情做要好的多。
少让孩子背诵一些什么唐诗什么三字经什么乘法表决，速记什么枯燥的东西，注意培养的是他的兴趣，而不是让他成为记忆的高手，学习的机器人。顺应他自己的成长节奏，增强动手能力和实际操作能力，才能领悟更多。才能让他的心情更愉悦，成长的更快乐。

回答4：

一、给予孩子足够的鼓励二、放手孩子追寻快乐快乐的体验有助于培养孩子大方和开朗的性格。作为家长，为使孩子拥有幸福的感受，要放手让孩子自己追寻快乐。记得我在她很小的时候和她一起捉迷藏，当她找到我的那一时刻，那种兴奋之情真是无法形容。因此我要用心做的事，就是积极引导和培养孩子的广泛兴趣，为孩子提供快乐的选择，让孩子将这种追寻快乐的习性保持下去，并将其带入到以后的生活中。三、培养孩子积极的心态作为家长让孩子明白，有的人之所以一生快乐，并不是一帆风顺的，而在于他们的适应能力强，拥有好的心态，能很快振作起来。我总是身体力行强者性格，向孩子昭示自身永不服输，决不气馁的风范。我更注重从行为上给予引导，帮助孩子及时得到心理上的正面调适，不断强化坚韧的心理素质，拥有化解生活难题的能力。四、倾听孩子的心声，尊重孩子孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，她需要有自己的倾诉对象。我即使工作再忙，天天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不看电视，不读报纸，也不听音乐，而是专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅刊杂志。书是人类进步的阶梯，从小培养孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永远不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，经常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子交流故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人讨厌，孩子们的心中都有自己的想法，她假如能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么她渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富裕，他们应该懂的富裕靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。让孩子感受快乐时光，享受温馨，沐浴春风之中，就能使孩子健康快乐地成长，从而受益终生，拥有美好人生的丰足资本。

回答5：

1、父母要用自己积极愉快的情绪感染孩子。父母的情绪会影响孩子。因此，父母切忌将自己在婚姻、工作或社交上的挫折迁怒于孩子。一些初为人母者在婴儿出生后无法适应新的变化，她们往往感到非常疲倦，睡眠不足，精神抑郁。不过。只要父母秉持着爱心与耐心，就可为孩子营造出温馨、快乐的家庭氛围。 2、父母应创造条件让孩子多与同龄伙伴交往。许多研究指出，婴幼儿在与同伴交往中表现出更多的、明显的积极情感模式，积极言语、表情、动作明显增多，情绪更活泼、愉悦。现在的独生子女普遍感到孤独，父母可以通过带孩子探亲访友、鼓励左右邻舍的孩子串门等方式，给孩子创造结交同龄伙伴的机会。 3、父母应该积极参与孩子的养育。传统的育儿观念中，0-3岁婴幼儿的养育常常是母亲的事情，父亲的作用可有可无。近年来儿童心理学的研究表明，婴幼儿与父亲的交往，对其良好的个性品质的养成具有非常重要的、不可替代的作用，父亲参与养育的婴儿更加聪明、机灵、好奇、愉快。父亲的参与是婴幼儿积极情感满足的重要源泉。对父亲与婴幼儿交往的观察研究发现，父亲更多地与婴幼儿玩兴奋、刺激、变化多样的游戏，常常逗得孩子“咯咯”大笑，使婴幼儿感到更大的快乐和满足，更加活泼、开朗。 4、父母应该给孩子充足的游戏时间。如果说在婴幼儿出生的第一年里，满足孩子的生理需要显得举足轻重的话，那么，对于2、3岁的孩子来说，满足其心理的、精神的需要则显得更加重要。爱玩是孩子的天性，游戏是童年期最主要的心理需要之一。游戏不仅仅是好玩，它也是婴幼儿理解世界、适应环境的重要方式。对于婴幼儿来说，游戏是一种学习，而且是一种更重要更适宜的学习。婴幼儿在游戏中，脑和全身各个器官都处于活动状态，这是一个在大脑统一指挥下的身体协调活动，有利于婴幼儿动作的协调发展。而各种各样知识技能的强化训练，挤占孩子的游戏时间，对儿童身心健康所造成的危害是严重的。许多研究表明，过度的学习，缺少游戏的时间和空间是造成儿童“感觉统合失调”、厌学等的重要原因。

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