高中生想当音乐老师，先考取一个大专以上学历，然后报考音乐教师资格考试，通过教师招聘考试就可以当音乐老师。
1 第一步，考取大专以上学历，可以通过高考，成人高考，自考等考试，因为教师资格考试最低学历要求为大专，如果要考取初中以上层次的教师资格，必须要有本科以上学历，大专学历只能报考小学和幼儿园教师资格。
2 通过教师资格考试，获取从事教师职业的准入证明，通过报名、笔试、面试、资格认定等程序考取教师资格证书。
3 有了资格证还不够，资格证是获取资格而已，要想当教师，还要参加各地教育局组织的教师招聘考试，通过考核入编后就能上岗成为教师。
有人说,“美国是儿童的天堂,青年人的战场,老年人的坟场.”我觉得还应当加一句:“美国是高中生的屠宰场!”
我的女儿李MM,今年十四岁,是美国高中一年级的所谓“新鲜人.”在这高中第一年以前的八年美国教育里,我可以给她封个号,叫“耍小姐.”在学校,学校老师心安理得地给她“放牛;”在家,我们也心安理得地给她“放羊.”所以我们李MM在八年中的唯一可圈可点的两件事,一是把钢琴弹到贝多芬的奏鸣曲;二是把提琴拉到了欧洲去.除此之外,再没有什么建树.
从去年九月进了地区高中之后,李MM的世界一夜之间起了翻天覆地的变化.最吓死人的是每天早上要早起.高中每天七堂课,早上七点开课.李MM六点半准时被闹钟叫醒,在五分钟内梳洗,十分钟内吃完早餐,十五分钟内赶到学校.由于争分夺秒,李MM从去年九月到如今,早上没有梳过一次头.
从一堂课到另一堂课之间换教室五分钟.第一堂是演讲课,李MM每次鸡蛋黄还塞在牙缝里,就要站在讲台上去当大法官,审判一教室的美国小偷.第二堂课是几何课,是我们李MM和一干美国毛头最害怕的课.因为在小学初中的美国算数老师象天马横空一样的教数学,既没有给他们打下牢实的基本功,又没有教给他们好的学习方法.因此,一上高中,李MM他们就全抓狂.数学老师从初中时候的红脸一下变成黑脸,每天一小考,三天一大考,一月一总考,半年一巨考.考得李MM一听几何就双腿发软.
这还不算,所有细如牛毛的家庭作业和小测验成绩通通被老师记入电脑.电脑的密码又交给家长.家长们用这个千里眼随时监控孩子们在学校的一举一动.
第三堂课是音乐课.李MM他们的音乐课实际上就是乐团课.区区一千多人的高中,居然就有三个交响乐队,一个室内乐队,还有两个BAND,铜管乐队.特别是那三个交响乐队,每个队都在七十个人以上,第三堂课时,大家便坐在一起,排练乐曲.
第四堂课是社会学,即高中生对国家大事品头论足.老师问,谁今后想当美国总统?全班的人,只有我们李MM没有举手.然后老师又问,今天我们班要分成一个参议院一个众议院,,他的手往李MM头上一指:“既然你不想当总统,就干脆当我们的反对派领袖!”一堂课上下来,李MM当反对派领袖差点当到神智不清醒.
总算轮到李MM他们吃午饭.吃午饭是高中生唯一的全民社交的时候.午饭时间只有二十九分钟.除掉排队买饭的的时间,只剩下十五分钟,如果李MM要选择社交用嘴去说话,就没有嘴去吃饭;如果选择用嘴去吃饭,就没有嘴去社交.所以经常让李MM无所适从.
吃完了饭之后又上第五堂课.第五堂是英文课.对大多数美国学生来说,如果数学课已难得头皮发麻,那么英文课就难于上青天了!土生土长的美国人,怎么英文还那么臭?文法,拼写,造句一塌糊涂,完全没有正规的基础训练.而高中老师恨铁不成钢,硬赶鸭子上架.今天学“荷马史诗,”明天学“亚瑟王,”后天又来看个电影,叫李MM他们写篇论文,评说“雨人”中汤姆克卤籽的金钱里的人性光辉.李MM的同学说,“这个世界不该撒蛋下地域,而该英文老是下地狱!”
第六堂课是生化课.生化课是出了名的恐怖课.今天放个电影演“开心术,”明天放个电视里边全是蛆.前几天老师要学生回家做个细胞模型,李MM的同学中有的将果冻染成不同的颜色放在圆圆的金鱼罐里,中间塞个蛋;有的把篮球锯成两半,中间竖立个玻璃弹珠子.而李MM绝对想标新立异,用塑胶袋装了一袋子水交上去,结果李MM拿到最高分!因为老师说,细胞本来就是“无穷动,”就是一包水嘛!
然后李MM最为盼望的第七堂课来临了:体育运动课!女生们虽不用动大脑,可全身都得动.今天举重,明天踢足球,后天马拉松.等到放学时,连爬都快要爬不动了!
爬不动也得爬上校车,爬慢一点,校车眨眼就溜走,孩子们就该傻眼了.当李MM背着她那十七磅重的书包,拎着她那四磅重的提琴盒入得家门时,早已累得歪歪倒倒.喝两口水,吃几块零食,十分钟后,又在桌子旁奋斗家庭作业.如果第二天有几门考试,就更为紧张.因为分数不仅对中国孩子重要,对美国孩子一样重要.往近处一点说,美国高中把学生分为两个阶级:一个是AP级,既快班;另一个则是普通班.高中一年级学生最多可以选三门AP课,如果你有幸进了快班,但你的考试成绩低于B,你就马上下去吧.我们李MM学习完全自觉自愿得很,因为她打死都不要去慢班,她说那些同学都没有上进心,互相学坏不学好.更重要的一点是,当地报纸每三个月就要登一次各学校的学生“光荣榜,”报上把学生英雄分为三级:平均成绩为4.0的是“校长荣誉级;”3.5到3.49的是“学校光荣级;”3.0到3.49的是“鼓励级.”所有上了这榜的学生无不以此为荣.
接着说三点半放学以后的事.做功课一直忙到六点.六点到六点半吃饭时间是我们李MM一天最为轻松的时候,因为她可以一边吃饭一边上电脑查看她的电邮,并同时打开她的电视转到她最喜欢的频道,再同时放上她最中意的CD.六点半后,全部娱乐通通结束,晚上事情更多,两个晚上要去乐团排练,两个晚上要去学琴补习,七天晚上就去掉了四天.每天晚上还要有一个钟头的练琴时间,在这些活动之外的时间包括周末,就全是用来读读读,写写写,算算算!就这样一下子就到了晚上十点十一点,匆匆忙忙洗漱一下就上床.
累不累?苦不苦?想想当年她父母!到今天为止我们李MM已两个月没有跟我们一起去购过物.自从进高中,她的朋友越来越少,圈子越来越小.听高年级的妈妈们说,“高一就叫苦?高一算什么?后边三年更有得瞧吔!
哈哈,跟国内高中生有没有一比?
高中生想当音乐老师是一件很好的事情，音乐教育有广义与狭义之别。广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。
高中生想当音乐老师，应该做在音乐教学中，教师有着举足轻重的作用，音乐教师素质的好坏、品质优劣、能力高低会直接关系到音乐教育的成败，因此，音乐教师必须具备较全面的素质，才能胜任当前的素质教学工作。
1、培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。
2、教师应有高尚的职业道德修养。它要求教师有全面的艺术修养和知识结构，引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美。用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传给学生，这是一种有声教育。教师的世界观、人生观、思想品德等也都会在教育劳动过程中潜移默化的影响着学生，是一种无声的教育。音乐教师要有一颗热爱学生的心。爱是教育的基础，只有爱的深，工作才能做得好，要用艺术美的甘露浇开学生心灵中美丽的花朵。学生无优劣，只有不同方面的差距，以高度的责任心和和耐心去关心爱护、表扬鼓励每一位学生，这也是对一个教育工作者最起码的职业要求。
3、音乐教师要有良好的音乐基本功。音乐教师要具备即兴伴奏能力，正确掌握歌唱方法，有好的听觉、音乐感受力及动作的协调感。这些对搞好音乐教学起着重要作用。音乐教师还要具备广博的知识及良好的语言表达能力。音乐教师只有具备广博的科学文化知识及深厚的文化底蕴，才能使自己有更高的艺术境界，对音乐作品有独到的艺术见解，再用比较形象、生动的语言来启发、诱导学生，使学生如临其境、如闻其声，就更有助于引发学生的联想，诱发学生的求知欲，提高学生对音乐作品的理解力和感受力，从而开阔学生的艺术视野，进一步提高学生的综合素质。
当然可以了，不过要先考艺术分，就是说你在参加高考之前也要先学一学你要报考的音乐。然后你报考的学校有艺术分标准这个条件的。至于比较好的师范，一般来说省级师范的都还行。
成绩好的话可以考师范的音乐，如果成绩较差的话现在有些师范学院开体育音乐美术大专班什么的，可以当小学教师
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