未成年人犯罪原因有多少？

　未成年人犯罪原因分析：

　　(一) 未成年犯罪的外部环境

　　1. 学校

　　学校是未成年人生活的主要环境之一，它对未成年人的影响可以说是一个导向标的作用。但是，现在的有些学校在对待学生教育方面却存在一些问题，成为未成年人犯罪的一个不可忽视的因素，其主要表现在：

　　（1）部分学校办学指导思想偏移，教育方式陈旧。他们片面追求升学率，忽视品德教育，不顾学生全面发展的需要，对成绩较差的学生教育管理不力，出现“教书不育人”的状况，引起了部分学生的抵触情绪和无拘无束心理。有的学校对法制、人生观、道德规范教育不重视，不注意对学生进行正当引导，造成一些学生不懂法，不讲道德，不懂得自尊、自重和自爱，缺乏修养，无正确人生观和奋斗目标。一旦走向社会便迷失方向，陷入违法犯罪的行列。

　　（2）少数教师体罚或辱骂未成年学生，侵害未成年人的人格尊严。虽然现在社会各方面多注重学校的体罚现象，但现在仍有大量的未成年学生经常或偶尔被老师体罚、训斥。有些教师缺乏对学生的热爱和基本法律常识，歧视差生，不是放任不管，就是讽刺挖苦、打骂体罚，甚至把差生编入差班后座，禁止其他同学与之接近，许多学生中出现新的“厌学”情绪。致使许多未成年人退学，过早地走向社会。这些为数不少的未成年人就形成了社会管理未成年人的“真空带”和“断裂层”。他们由于没有机会接受高中或中专以上教育，也不具备参加工作的知识技能，整天闲逛在社会上，极容易被社会上的坏人拉拢腐蚀，教唆走向违法犯罪道路。
　2. 家庭
　　家庭作为社会的细胞，是未成年人一生中经历的第一个场所，是他们社会化过程的起点。在未成年人社会化过程中，家庭起着举足轻重的作用，而不良家庭环境对未成年人不健全人格的形成具有原发性的影响。
3. 社会
　　社会不良因素的影响是滋生犯罪的“肥沃土壤”。社会中出现的某些拜金主义思潮、贪污腐败、嫖娼宿妓、生活腐化、收入差距的拉大和财富的两极分化等等，歪曲了一些未成年人的心理和思想，极易把未成年人引向犯罪。

(一) 自身原因

青少年自身法制素养的高低是决定其是否违法犯罪的关键。一些青少年自身抵御能力差，法制观念淡薄一旦受到外界因素的影响、刺激，很容易走向犯罪道路。


(二) 家庭原因

父母是孩子的家庭教师。而许多父母文化程度不高，经常打骂孩子，缺乏耐心细致的说服教育；子女染上恶习，父母没有及时纠正；父母离异导致孩子得不到有效的监管等都是重要的原因。


(三) 学校原因

学校教育方法不当，是导致一些青少年流向社会、走向犯罪的重要因素。现在学校教育存在的问题主要有：

1、教育手段方式欠佳（如对学生区别对待）许多学校成绩的好坏决定受老师重视的程度，导致许多学习上的差生产生破灌破摔，厌学、辍学等不良情绪，而这种不良情绪的堆积往往成为反社会人格形成的一大诱因。

2、法制教育的缺乏或者流于形式。 学校缺乏对青少年的思想品德和法制教育，很多青少年学生不知什么是违法犯罪，缺乏普通的法律常识。


（四）法律对未成年人犯罪的关照也是未成年人犯罪的一个诱因，重点说一下这个原因。

对未成年犯罪从宽处理，不适用死刑，采取教育为主、惩罚为辅的原则。是考虑到未成年人还处于智力发育不成熟阶段，生理和心理还未发育完善，认识能力和自我控制能力比较脆弱，因此在制度上对未成年犯罪不是那么严格和苛刻，给予了误入歧途的未成年人一个改过自新、重新做人的机会。

但是，刑法的这一价值取向在现实中是扭曲的。很多未成年人是以“我是未成年人，刑法也不能把我怎么样”的心态作出犯罪行为的，某种程度上强化了未成年人的犯罪意图。

所以，未成年人自身的法律知识缺乏，家庭教育和学校矫正机制也都没跟上，加上法律还是给出路的态度，往往囊括了一个孩子变成罪犯的大部分原因。

1.年龄小2.智力水平不高