现在的大学和八十年代的大学有什么区别？

这里有一张2015年的调查表。是大学毕业生的能力水平差异。

通过调研，通用能力四方面的得分由高到低依次是科研机构、985院校、211院校（非985院校）、普通本科院校和专科院校。在很多人主张学历没有能力重要的今天，现实情况却是院校的实力越强，毕业生的通用能力越强。

这里的通用能力说的接地气一点。就是我们日后混生活的能力。比如一个不学无术的富二代。他的起步很好，但是因为他通用能力弱。管理管理不行，交际交际也不懂，专业知识更是一塌糊涂。有钱也会被败光。

再说史玉柱，他的通用能力就特别强。最早下海创业算是不错，可惜后来玩砸了。血本无归。但是因为他的通用能力强，再次创业，再次成功。

虽然现在很多人说，学历不代表能力。但是从数据的情况上来看，学历和能力依然成正比。而刚才也说到了，决定你以后的人生中非常重要的一个因素就是你的通用能力

除此之外，还有一个非常重要的因素容易被大家忽略。如果你读的是985院校，你交到的朋友也读985院校。如果你读的是专科，你交到的朋友也是专科。如果你没读过大学，那么你的朋友也没读过大学。

高质量的朋友可以给你带来高质量的社交圈，高质量的社交圈意味着更多的机会。低质量的朋友可能不会帮到你，有些人甚至还会拖你的后腿。

没有高学历甚至没有学历但却异常成功的人。毕竟也是少数，他们的故事总是那么激励人。

在大学里，我们仍然处在求学的路上，还怀揣着单纯的求学思想，这个时候，我们总会思考各种各样的学业的问题，我们还有时间思考哲学问题，科学问题，而不论这些思考是否有效有结果，思想的深度，是在不断的进步的。

在大学里，我们仍然是无忧的学子，有志同道合的同学，有彼此欣赏的恋人，有共同进退的室友，还有可以问道的师长。这些不同的人，不同的事，有着不同的喜好，不同的追求，而与我们亲近的人，总是会默默的影响到我们的喜好和追求，电影、音乐各种艺术，科学，神学不同学科，政治、战乱各种问题，我们与人相处，能够看到他们所看到的，眼界的宽度也就不断的进步了。

不上大学，代表的是进入社会。不论我们进入社会以后获得了何种社会分工，围绕我们的问题大多数变成了：升职、薪水、客户、合同巴拉巴拉之类的内容，这些每天沉浸在我们生活里的内容，着实会令我们变得世俗，变得没有时间思考那么多问题，没有时间去看这么好的世界。

“大学”和“学院”有什么区别？

中国教育服务网-会师堂（ID：q910hst）

作者：简单

我国本科高等院校有大学和学院之分。两者的区别，教育部有具体的规定。

《中华人民共和国高等教育法》：

大学和学院都有较强的教学、科学研究的力量，较高的科学研究水平、教学和相应规模，能实施本科及以上的教育。

专业

总的来看，大学要求相对要高。但不意味大学一定优于学院，关键要看专业。

在人文学科、理学、社会学科、工学、医学、农学、管理学等学科中，学院要有1个以上的学科门类来作为主要学科，而大学应该有3个以上。

学院主要学科门类中覆盖该门类3个以上专业；

大学每个主要门类中的普通的本科专业应覆盖该门类的3个以上的一级学科，每主要门类全日制本科以上的在校生均不可低于学校的全日制的本科以上的在校生总数的15%，并且至少要有2个硕士学位的授予点，普通的本科专业的总数至少要在20个以上。

教师

教师方面。

学院在建校初教师总数不可少于280人。有研究生学历的专任教师比例不能低于30%，具有副高级专业的技术职务以上的教师数不能低于30%，有正教授职务的教师不少于10人。

大学的教师中，有研究生学位的，应达到50%以上，其中，有博士学位的一般应大于20%；高级专业的技术职务的教师数一般不低于400人，其中，有正教授职务的教师应不低于100人。

教学水平

大学与学院都应有较高教学水平和较强教学力量，在教育部组织的教学水平评估中，应达到“良好”以上。

大学需要的标准还有很多：

近两届的教学成果评选中，有2个以上的项目获过国家级的一、二等奖或者是省级一等奖；

近5年的年均科研经费，以社会学科、人文为主应达到500万元，其他类的高校至少也应达到3000万元；

近5年的科研成果要获得省部级及以上的奖励20项，其中至少要有2个国家级的奖励；

设有省部级及以上的重点实验室、重点学科各2个；

一般至少要具有硕士点十个，且有5届以上的硕士毕业生。

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