如何建立小学语文综合性学习资源包

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一、识字与写字

二、阅读

三、写话

四、口语交际

五、综合性学习

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小学语文综合性学习资源的开发
2013-10-10 130人 5页
5.0分 ￥3.00 中国学术期刊网
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浅析小学语文综合性学习资源的开发
综合性学习已成为新课程下语文教学改革的一大“热点”和“难
点”。如何在小学语文教学中实施综合性学习呢？本文将结合自己
的一些教学实践初浅地谈谈。
一、什么是“小学语文综合性学习”
《语文课程标准》对语文综合性学习有以下表述：综合性学习主
要体现为语文知识的运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与
其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调合作精神，
注意培养学生策划、组织、协调和实施能力。要求突出学生的自主
性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活
动，特别注重探索和研究的过程。提倡跨领域学习，与其他课程相
结合。它能激发小学生学习语文的兴趣，发展学生的语文能力，进
而实现《语文课程标准》所提出的多重目标要求，教会学生在各种
交际活动中，学会倾听、表达与交流，提升学生的合作精神并激了
学生的想象和创新精神。