有机化学好难啊，怎么办？

有志者事竟成！只要有高中阶段的有机化学基础，学习大学高等化学并不难。本人曾在校学习成绩在班级名列前矛，1974年高中毕业，但1977年全国恢复高考时因种种原因未去考大学，十几年前忽然对精细化工洗化专业感兴趣，向精细化工厂的工程师请教，自己又买了高等化学、液体洗涤剂类书来看，自学有机化学精细化工洗涤专业知识，在下岗后自己买化工原料来生产洗洁净，最原始是在水中加入十二烷苯磺酸加片碱[氢氧化钠]后生成十二烷苯磺酸钠[商品名：LAS，属阴离子表面活性]，然后加入椰油二乙醇酰胺[商品名：6501，属非离子表面活性剂]，最后加入少量的食盐[氯化钠]搅拌，就成了有粘稠状的洗洁净了。因为参与市场竞争，这种配方的洗洁净泡沫不多，手感差，只能改进，后配方中加入脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸钠[商品名：AES，属阴离子表面活性性]后，泡沫多，手感好，新问题又来了，由于加入AES后泡沫多、手感好，但因AES中有天然成分富有营养性，天热时会变质发黑变臭，必须防腐，后用紫外线灯灭菌再加入极少量防腐剂—甲醛[5/10000]后，保证长时间不变质。以后又出现洗涤过程中出现烂水手丫，人的皮肤因吸收阴离子而改变了表皮蛋白质结构才会烂手丫，经过大量查看书本知识，发现洗洁净中加入两性离子表面活性剂[结构中同时含有阴离子和阳离子]——十二烷二甲基氧化胺[商品名：OB2调理剂]可以阻人皮肤吸收阴离子，同时书本书介绍美国、日本洗洁净中大量使用OB2，书本上还说明，OB2本身洗涤效果差，但少量加入，可以使AES的去污力提高3倍[比如同样生产一斤洗洁净花了成本为0.8元，多种化工原料的混合产生的洗涤效果，别人是2+3=5，我却是2+3=8]，而且对人无毒无害，大大提高洗涤效果，而且不伤害手，我在本地市场一度餐饮业占有率达百分之八十，每月达30000多斤，后根据书本上介绍的基本原理也曾自己试生产出洗发香波、洗发精、84消毒液，车床用合成切削液等，并对含阳离子柔软剂[超市所售称柔顺剂]的配方原理结构有所了解，虽然现在我已经是事业单位退体，早已停止生产洗洁净、84消毒液出售，按个人经验，我未上过大学，但学习起部分有机化学知识觉得很容易。本人在中学时学校内就流传：数学难，英语繁，化学、物理真好玩，我自学过高等数学，数学中的导数微积分好学，立体解析几何也好学，但偏微分和重积分就较难学，数学阵中巨阵尤其是三角阵就很难学，而逻辑数学看似简单，有时头脑都绕不过来，还是高等化学[有机化学]与高等物理非常好学。

一开始学有机化学时，会觉得要记忆的东西多，很烦很难。可以理解！这个时候不要慌了神，静下心来，给自己一段时间适应。慢慢摸出适合自己的门道。多给自己加油！
只要你入门了就会觉得不难而有趣了。
有机最关键的内容是结构和性质。从微观的结构来认识有机物和化学反应。基本就是分子怎么被破坏如何重组成新分子。核心还是跟化学键相关。有机反应中化学键基本是传统的共价键，弄清楚每个原子共用电子对的情况：共用几对？跟谁共用？……学一类物质的性质，是抓住官能团性质类似进行类推就可以了。

难，但千万不要灰心。
化学其实(在我看来)很简单的，无非就是几个方程式，几个原子或者离子的分分合合，搞懂了反应原理，背会了(其实从来没背过化学都一直是第一)有机物代表的性质就OK了。主要是学会归类和记忆，死记得话哪怕记得住也迟早会忘掉，但是如果知道了反应原理，那么恐怕一辈子都不会忘。
举个例子吧，醇都有哪些性质？无非就是能和氢卤酸发生取代反应，能在浓硫酸作用下发生消去反应生成不饱和键，或者能在浓硫酸作用下发生取代反应生成醚，还有能和羧酸在浓硫酸作用下发生酯化反应......
先把这些纵向的知识点搞定，到时候等写大题的时候就要横向来罗列自己学到的物质性质与知识点了。一看到哪个物质，最好能在5s内想起这类物质的所有性质，不然一开始面对有机物的时候当然一脸茫然。
还有就是能力够的话搞懂反应原理，例如醇在和氢卤酸发生取代反应的时候是怎么断键的呢？氢卤酸中H和X中间的键断裂，醇中R和羟基中间的键断裂，然后重组一下，就变成了R-X和H2O了，如此来记效果肯定比干看着书背强。
祝你早日把化学成绩提上去！
望采纳~谢谢！

其实对于化学而言，尤其是中学化学，基本上只要理解课本内容、记忆课本知识点再加上足够的习题训练就能够掌握的。不仅仅是化学，中学的其他科目（我是理科生，我是指其他的理科科目，文科我不知道）也基本都是这样的。
如果是化学学习方法的话，其实有很多，每个人都有适合于他的独特的学习方法，以下方法仅供参考：
要学好化学需要做好课前、课上和课后的工作。
课前：通过阅读教材和辅助资料等途径，做好预习工作，了解课上即将要讲解的内容，找到自己看不懂、不熟练、有质疑的内容，勾画出自己认为的重点内容，课本上要做好批注。
课上：高效听讲，着重解决预习时看不懂、不熟练、有质疑的内容，做好笔记，老师强调的或重复出现的知识点要重点理解和记忆。
课下：通过充足的习题训练完成对重点知识点的掌握和对做题技巧的训练，提升做题的正确率和速率。通过课外拓展及兴趣活动，譬如化学实验视频、化学趣味视频、化学趣味实验活动等提升对化学的兴趣和学习动力。可以通过检索文献、查阅工具书等方式拓展课上所讲的内容，多了解一些相关的化学常识。
总之，就是要以课上为基础，课前和课后分别做好预习和复习的工作，通过充足的训练掌握学习化学的方法和技巧以及熟悉考试题目的出题方式、训练做题能力。

有机化学难点在于同分异构体方面，当然，高中阶段流程设计题难度也不小，但是大的考试通常考的不多。只要你能够把各类烃的性质（物理：状态，水溶性，密度等 化学：能发生什么反应，能和那些物质反应）弄清楚，熟练记忆每种反应的条件（做到根据条件判断发生什么反应，高中学到的不多，大学也是在高中的基础上添加一部分），能够做到上面的话，再多训练，有机化学问题不大