衡水中学这种教育方式，到底是害了孩子还是帮了孩子？

2025-02-07 16:06:57

推荐回答（5个）

回答1：

说起衡水中学的疯狂管理模式，大家应该有所耳闻了吧，衡水中学威震江湖。我往全国各知名大学输送了无数的人才。而衡水中学这种管理模式也是中国应试教育越来越严重，高考竞争越来越激烈的结果。当然衡水中学这种管理模式也给外界很多人说这样到底能不能帮孩子或者会不会害了孩子？

其实我认为衡水中学的军事化管理有着极其严格的纪律管理规定，让学生的潜能发挥到极致，当然这一切也让衡水中学的教学质量有了很大的提升，学生的成绩也每年在提高。因为高考对于任何人来说，虽然它只是一场考试，但是这一场考试是注定整个人生的，意义很大。衡水中学的好处在于尽可能保证每个学生都按照老师的要求去做，这样能使得每个学生的学习整体水平在一个很高的水平上。

因为处于青春期末期的我们，心理素质也还不够稳定，他们很难对一件事保持很久的专注度，也很容易被学习以外的事情所吸引所迷惑。而军事化的管理能从客观上和片面保持学生对学习的专注程度。从而来增加他们的学习成绩。

从学生的角度来看，这种模式限制他们人身自由，限制他们发展其他爱好。但是高考阶段并不是一个发展其他爱好的阶段。而对于家庭来说，这种方式是值得肯定的，因为有很多学生在衡水中学受过这种苦难，到了大学之后又非常感谢这个经历。

回答2：

我个人观点。觉得衡水中学这种教育方式。还是帮助了孩子们。

衡水中学这种教育方式。很多人认为。对孩子是有帮助的。但是也有一部分认为。是害了孩子。但我觉得还是帮助的。比较多。小孩子的学习。就应该是紧张的。有效率的。在衡水中学中。这种教育方式确实培养了一大批人才。他们的学习成绩都一直比较好。以至于。很多家长都把孩子送入了。衡水中学。其实作为家长都是望子成龙。都希望自己的孩子学习好。从而。考上一个好的大学来改变。孩子的命运是。甚至是改变家庭的命运。作为普通。家庭的人来说。孩子改变命运的唯一出路就是高考。高考自然就要有好的成绩。好的，成绩自然就来源于。努力的学习。

衡水中学的教育方式。不光是从学习知识上。严格的要求。在。孩子们的自我管理上。也有独特的方式。总之时间概念就是特别的强。每天按时起床按时睡觉。按时完成作业。这对于正在接受教育。的孩子们来说。应该是一种比较好的方式。小孩子。在教育的过程中，他会出现这样那样的问题。例如比较懒惰，不喜欢写作业。或者都愿意打游戏。看电视，等等。进入衡水中学以后。会受到严格的管理。这样没什么不好对他们的成长有很大的帮助。小孩子就像一棵小树。要经常修剪枝杈如果你不修剪的话。他可能就长歪了。你要是经常修剪的话它就会长成一棵参天大树。所以衡水中学的模式。也就是帮助孩子修剪枝杈让他。成长为参天大树的模式。

当然。衡水中学这种教育方式。可能也有缺点。对孩子们过分的严苛。或者没有因人而异进行教育。统一为一种模式可能也是不好的现象。但是对大多数孩子来说。还是一种很好的帮助。一名衡水中学每年的高考成绩都特别的好。才导致家长们都把孩子送进这所学校。虽然在学习这段时间孩子们是苦了一些但是为今后的。生活和成长奠定了一个良好的基础。所以作为家长来说我觉得这种模式是比较好的是帮助了孩子们。

回答3：

实话说，就我大中国现在的情况来看，衡水中学这种教育方式对孩子是一种帮助。

反推一下吧，我们现在成年人的学习方式，甚至不夸张的说，有的人就算是上过大学，如果没有良好的自制力和学习习惯还有独立思考能力，我相信是比不上衡水中学的高中生的。

据说衡水中学文科721班学生已经不是第一次进行归纳总结了，这群孩子平时也会看新闻、关注国事天下事，之后还会进行总结。是什么原因让他们自觉地去学习和思考？再看看自己那懒散的那外甥，除了玩游戏，就是玩游戏，这次中考不是他爸妈想起来，可以靠考个特长加分，估计连高中都上不了。

反思1、这群孩子为什么能做让人刮目相看的事？

班主任春节前提醒同学们认真看春晚并提议归纳春晚的重点，有孩子说：“其实老师不提醒我们也会这么做的。” 春晚当天班长和团委带着孩子们一起总结考点，最后还有团委总结记录发给大家。对于孩子来说，“善于思考”尤为重要，只有勤奋的人才爱思考，一旦产生了惰性就很难扭转局面。想想这群孩子已经不是单纯的会考高分了，他们身上具备的能力，对他们之后做任何事都有很大帮助。

我开始思考自己对孩子的教育，之前我们群一位孩子妈只要提到学霸的学习方法，大家都会咧嘴说：“一个孩子是个例，哪儿有这么多牛娃，别让孩子太累了。” 可如今，要怎么解释这一群优秀的孩子？先不说学习成绩，就说他们学习的氛围和积极主动的态度就让人不得不佩服吧？

于是不由得责怪自己之前对孩子不够严格。突然想起我的母亲在我小的时候是怎么“强迫”我学习的：“勤思考，勤阅读，好习惯，要养成，做笔记，要牢记，考试后，要检查……” 老太太的三字经不无道理。

好的学习习惯，可以帮助孩子进行能力提升和成绩提高，同时也解放了我们这些做父母的，所以我相信过程再辛苦也值得。

反思2、我给了孩子怎样的学习环境？

孩子出生没办法选择他自己的父母是谁，但是我有选择和能力去帮孩子选择他的学习环境。原本以为只要孩子开心、健康的成长我就满足了。其实这只是自己异想天开，如果让孩子现在开心了，那等他长大以后面对现实的社会，一定会不会开心。父母还是要给予一定的引导，最起码我觉得首先自己得自律。

古有孟母三迁，今有择校大军，为什么择校那么难，可还是有不少家长拼了命的往好学校里挤？面对教育不均衡的现状，同时看到衡水这群孩子，我不得不逼着自己往上冲，尽力为孩子争取到好的教育资源。无论结果如何，至少我有努力过。因为我意识到学校的环境、周围同学和朋友对孩子的影响有多重要。

反思3我每天给孩子怎么样的引导？

“今天在学校表现怎么样？”“这次考试多少分？”这两句话你一定跟我一样，都问过孩子吧。每天只关注孩子的分数和在学校的表现，其实我都觉得自己很没意思，一个连自己都鄙视自己的母亲，相信孩子对我也不会有什么耐心吧。如果我以后还执着的让孩子为了考高分而学习，那真正蠢的就会是我这个做母亲的。

以后我会试着去问“今天都学到什么了？”，这样是不是会引导孩子对今天学习的内容有所归纳总结。我还会问她 “今天在学校发生了什么有趣的事？”是不是更能提高她与我聊天的兴趣，同时还能让她变得善于言表，提高表达能力。

我想，一个积极主动、善于归纳总结、并且具有很强学习力强的人，才是未来社会所需要的。一个能够自己独立思考、有自己想法的孩子，才能走的更远。其实我本不想用这件事来衡量自己孩子的人生，只是看到这群孩子做了普通孩子想都没想过的事，内心不由得产生压力。

没错，能力的培养应该大于分数，孩子努力学习过程中产生的收获，是不是不应该比最后的结果更值得重视呢？

回答4：

衡水一中这个“神话”一般的存在，令很多人都惊叹不已，有人支持衡水一中的应试教育，也有人反对这种军事化的管理，但是学校这么做的目的只是为了让孩子能有个更好的未来。

衡水一中是一所由衡水中学、泰华公司合作新建的民办高级中学，其管理、师资、招生、教育、教学均以衡水中学为依托。这所学校之所以能如此受到关注，和学校的教学制度与每年的升学率有密切的联系。
衡水中学的管理模式是军事化管理，这种管理模式将学生的时间从早到晚安排的充足满当，每个时间段都有固定要做的事。
衡水一中的学生会在食堂打饭排队的时候拿着书背题、会在跑操前的准备时间拿着本子背单词、会在犯困走神的时候主动站起来听课；这么做难道也是学校要求的吗？不是的，这些都是学生自发的，在这样的环境下，学生们都会因为自己不够优秀而愧疚，会有更强的好学习氛围。
其实不仅仅是衡水一中这么重视高考，全国高三的考生都重视高考。高考成绩决定了学生能上什么大学，上本科还是专科，上985还是211。高考之后的学生就会被分为两个大的群体，本科生和专科生。

高考的很多考生都是奔着本科去的，大家都知道本科学历和专科学历不同，也都知道本科在以后的发展是比专科有优势的。可是专科生该怎么办呢？
专科生的你可以通过专升本、自考本科等方式去获得本科学历。这两个学历在国家教育部的文件中表示，专升本和自考本获取的本科学历和普通全日制本科院校获得的学历是同等的法律效益。也就是说，专升本和自考本等方式获取的毕业证都是可以考研考公的，并且在工资评定和职称评定上都是和普通的本科是一样的。

回答5：

我认为是帮了孩子

理由如下：

一、助推你通过高考。既然你上了高中，你的目的是什么？仅仅是拿个高中毕业证？我相信凡是有点上进心的人都不会这样想，对，上大学，而衡水中学通过这种魔鬼般训练让你上大学有了最大可能性，在最短的时间内实现了你的最现实目标，显然在你的人生路上功不可没。

二、让你品尝了家庭中吃不到的苦。现在家庭，多是三人之家，孩子是家庭中的宝贝，家长对你真是含在嘴里怕化了，捧在手中怕摔了，整天是生活在蜜罐里，而人生不如意常八九，孩子最终都要走向社会，该吃的苦没有经历过，绝对是不完美的，吃点苦对孩子的成长绝对是有益的，而衡水中学的教育模式就能让孩子吃到社会中所没有的苦，学习到社会大学中所没有的知识。

总之，让孩子接受高中教育，对孩子的一生都不无裨益。

先说中国的大环境，高考是绝大部分学生的出路，不能否认的是，高考存在一个分层作用，如果能考上好大学接触到的平台、环境都会对这个人进行加成。

衡中模式无疑是在高考体制下让孩子进入金字塔顶层的有限方法之一。

在讨论衡中模式是否应该存在之前，我们需要明确一点:那就是不论如何，通过努力考上好大学的孩子不该被嘲笑。

接下来分析衡中模式。

学习成绩=智力*学习方法*努力

衡中的做法是，在学生智力一定的情况下，通过无限度增大努力的程度（学习时间以及作业强度等），来达到提高学习成绩的目的，从而实现高升学率。

这就造成了一个现实:智力一样的情况下，衡中的学生明显成绩更好、上的大学也更好;而上到同一所好大学的学生中，衡中出来的学生可能在综合能力（智力等）和其他学生有一定差距。

由此，除了衡中以外的学生群体就会有一种不平衡:凭什么智力差不多你上的大学比我好？你这么笨还跟我上一所大学还不是因为就会傻做题？

再加上，我国现阶段好的教育资源是有限的。这无疑更加加剧了很多群体对衡中的口诛笔伐。

我们姑且不去讨论题海战术傻不傻？靠压榨潜能得到的分数有没有用？军事化高压管理会不会对学生造成不好的影响？

只看这个结果，确实是更多的人因为衡中而考上了更好的大学，从而改变了人生，哪个这个过程太过不温和。

条条大路通罗马。

我们要做的不是否认衡中模式做出来的成绩，而是应该去探索更温和更科学的办法来达到提高学习成绩的效果。

还是上面po出的公式:学习成绩=智力*学习方法*努力。

智力条件一样的情况下，是不是可以通过改进学习方法提高学习效率，从而达到提高学习成绩的效果。？当然不是彻底放弃努力，而是用好的学习方法去让同样的努力达到更好的效果、取得更好的成绩。

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