高中生应该具有哪些文学常识？

我高中时候的古文题目基本都是满分，尤其是翻译的题目，几乎不会丢分。没有什么特殊的方法，就是看，看不懂就查，这是一个积累的过程，不是一朝一夕就能完成的事情，其实书本里的古文知识已经很多了，你要是能全记住足够你考试用了，但是很少有人能全记住，你就需要靠量来弥补，一个通假字你在一篇古文里看到20遍的印象绝不如你在20篇古文里看到的，多读一些古代名著，由简入繁，从西游记看到古文观止再到资治通鉴。对于普通的学生来说，学习的方法殊途同归，就是量变产生质变。

知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。

随笔本是用于创作的园地，在随笔本里，没有文题的限制，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。通过积累、感触和思索，基本能养成良好的笔力文风。但也有少部分同学把随笔本当成一个情绪的垃圾桶，当然情绪若能通过笔端得到良好的宣泄，这也未尝不是一件好事。但其实随笔本可以有更好的用处。同学们可以把自己喜欢的专题，从妙辞佳句到到精美文章、从历史典故到民间谚语、从术语名词到文学流派、从文学描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。随笔本常备手边，努力坚持，积累多样的表达，使之成为一本美文汇集。

初中文言文原文到注释，我一字不落背下来，一直积累到高中，直到大学还收益……高中的话，平时做的题和试卷上的文言文逐字逐句过，语文书上的就不用说了。一词多义啥啥的每篇都要整理。多背一些真的能培养感觉，最关键的是，不仅是为了文言文啊，那些句子和常识完全可以用在作文里，岂不是很有逼格，还能让作文语言变得典雅与众不同。

最起码要熟悉课文的注释，最好能利用课文注释去进行翻译。能够有一本古代汉语字典最好不过，碰到不会的，又实在猜不出来的就去查阅。不要总是依赖工具书的注释和翻译，学了这么多年文言文，总有那么几个字是眼熟的吧，尝试去分析句子类型，句子成分及其用法，然后试着猜一下，要是真猜不出，就查阅字典。