教师应具备什么样的职业道德？

教师的职业道德？好问题！

先探讨下教师是什么，因为，教师的职业道德=何以为师。
师者，传道授业解惑也。
一个教师起码的为师基础，就是授业与解惑，如果你能做到传道，那么你就不是一个简单的教师，而是导师了。

然而，教师又是个相对的概念，没有学生就没有教师，也可以理解为如果学生认为某人不足以为师，那么他就不是教师。在学生眼中，衡量一个人是不是教师，与这个人的教学水平关系不大，得到教师资格认证的人在这方面应该没有问题，教学水平不过是细枝末节的，这只是何以为师的基本素质。想必每个学生第一次见到一位教师，心中的潜台词都是：阁下何以传道？阁下何以为师？
任何教育最终极的也是最基本的目的就是“育人”。所以，传道才是教育的根本，才是教师职业道德的标杆。
何为道？不是道路不是方向，不是灌输不是伎俩，笼统的说，是对世界的理解，是对生命的态度。传道，就是对世界与人生拥有了系统的理解与认知、价值与判断的人，在学生形成这些态度与认知的过程中参与进去，帮助学生进行建设与完善的过程。
总有些人，以自己的道为基础，强硬的向别人灌输自己那一套，你那套零碎就一定是正确的么？你的角色绝不能是干预者，而应该是同路人：他摔倒了你要扶一把，他迷路了你要掏地图，他气馁了你要给他打气……学生是和你一样会行走的生命，所以你们的关系不是农夫和白菜、茉莉与园丁，所以在学生的成长中，你必须要减少自己的道对他正在形成的道的影响，帮助他找到自己的道，让他尽量依靠自己走完自己的路吧~
所以，传道，传得并不是自己的道，而是帮他找他的道。

另外，世界上没有两片完全相同的叶子，谁也没法再次踏入同一条河流。现实生活中，学生因为环境的影响，人生观与价值观自然不尽相同，性格也是千差万别。在他们分别形成自己的道的过程中，要在充分理解认知他们道的基础上，因势利导，提供必要的帮助，要因目标的不同来标修正自己的方法方式。

一个个鲜活的生命走在路上，而你只是他们一段路上的插曲，如果，你无法做到在学生寻找自己道的过程中提供有力的帮助，那么起码也不要干涉，提供你的善意与理解，哪怕只是精神上的支持，哪怕只是鼓励的微笑也是帮助，不是么？

综上所述，教师要以扎实的业务能力教给学生知识，要以友善的态度与学生接触，要给学生正在形成中的人生观与价值观、性格与人格以足够分量的尊重，并尽可能的提供帮助，这就是教师的职业道德。

教师专业标准中第一部分“专业理念与师德”就是对教师职业道德的要求。