如何在初中毕业阶段衔接好高中课程

　　暑假过半的时候，部分省、市级示范高中陆续开始新生报到工作，一些学校通过布置暑假作业、让学生提前预习高中课程等方式，作为初、高中衔接教育。事实上，初高中衔接教育不能仅靠暑假作业，还要引导学生调整自己的学习方法和心态。

　　1、要学会调整自己的学习方法
　 “初高中衔接教育，不是靠提前学习能解决问题的，学生还要注意多看名著名篇，增强理解、阅读能力。此外，学生积极参加社会实践，开拓视野也很重要。”陈校长特别强调，初中生刚刚升入高中，必须学会调整自己的学习方法。
　　比如，初中物理、化学的学习，强调学生对基本概念的记忆，很少强调理解。而高中重在理解，简单的记忆肯定不能适应高中的学习要求。因此，暑假期间，学生没必要提前学习高一知识，要多看一些书籍，提高自己的阅读理解能力，学会理解记忆。
　　2、不要让老师抱着走
　 初中的学生是老师领着走、抱着走的，独立思考问题的能力弱。而高中则要学会自己找“食”吃，加强自主学习，培养独立思考的能力。一般来说，初中的学生平时以完成作业为主要任务，主动学习要求稍少一些，更常见的是老师划重点，猜题题。到了高中，却需要学生踏踏实实，一步一个脚印。
害怕提问是许多高一新生常遇到的问题，一些女生更是因为害羞不敢提问。升入高中后，绝对不能出现这样的状况，积压问题最终会造成恶性循环。

　　3、做好心态调整
除了培养自己的学习能力外，准高一学生要学会调整自己的心态。
暑假期间，学生要学会调整自己的学习心态，要认识到“强中更有强中手”。在一些高中即将进行的重点班、实验班的分班测试中，学生要学会分析环境，正确地评估自己，树立信心，保持一种平和积极的心态。

与初中相比，高中课程具备以下五个特点：

一是理论性增强。初中课程体系初涉皮毛，强调静态研究，而高中则要做本质、动态、定量研究，更加抽象。

二是知识量增大。各科学习难度和单位知识量同步递增。

三是综合性增加。学科之间互相交叉，需要动用多种能力才能学好，偏科是大忌。

四是系统性增强。理论、概念、原理构成完整的知识体系。

五是难度增大。

高考的战线从中考完结已经拉起，不要认为高考只是高三的事。高一知识占高考的40%-60%，是综合打基础阶段，重要性不言而喻。只有掌握了高中阶段的正确学习方法，养成良好的学习习惯，才能保证学生在高中保持一步领先，步步领先。

学生在暑期学习相应的衔接课程，是一种比较前瞻的做法，但衔接班绝不能只简单串讲知识，而应该包括心理准备、学习方法、学习习惯等诸多方面的培养。