怎么样给同学们讲解《 白鹿原》

不知道你有没有读过原作，如果读过的话，应该有很多东西可以讲。不知道你讲的对象是谁，把我当初上课时的笔记打给你看看吧，希望对你有帮助，我上的是苏州大学汤哲声老师的现代文学课。

在当代长篇小说中有它的共性：结构宏伟，场面宏大，历史悠久，写了晚清、辛亥革命、军阀混战、抗日战争、解放战争，半个世纪来在陕西关中出现的政治、社会、土匪、瘟疫等，既是一个家庭发展史，又是一个民族的命运史。

个性：与当代文学其他小说不同的是文化视角。有意避开党派、阶级观念，从文化角度写历史和人、生活和人的关系，重点写传统文化，特别是儒家文化在中国土地上的根，无论是什麽时代，都有强烈的民族色彩（祠堂就是儒家文化的象徵），塑造了一个传统文化的理想人格的化身（白嘉轩），代表了20世纪文学的典型人物。在这部作品中对传统文化不是批判的，而是客观、冷静的描写。

人物：作品以白嘉轩为主导，其他人为辅助，在白嘉轩身上，我们看到儒家文化在现实生活中的正反两面，十分生动，鹿子霖的形象是对白嘉轩的补充，白嘉轩是正，善大於恶，鹿子霖是恶大於善，负面文化更多（贪婪、权力、占有）。白、鹿、原，可以理解为白、鹿同源。朱先生是一位圣人，是精神导师，是一个楷模，但是形象塑造的不够丰满。田小娥是作为人性恶的塑造，最后走向悲剧，但她恰恰又是个性解放、冲破束缚的代表，这是传统文化不能接受的。

写作手法：故事有传奇性，情节复杂。有很多强烈不可测的命运感穿插，运用了很多潜意识、非理性、魔幻色彩、死亡预感等，采用生者与死者、冥界与人间的对话，构成一种神秘感。

还有很多比较显而易见的没有列出，相信你应该不需要那些。