[转载]《学生向老师借钱，老师怎么办》（已修改，上一

2025-02-15 16:08:14

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回答1：

由此带来了一件会让班主任们感到烦恼的事：学生平时爱向班主任借钱。班主任们在一块聊天聊到这个话题时时经常会说一些这样的话,比如“不要乱借钱给学生，助长其花钱大手大脚的习惯”“借的少无所谓,借的多万一不还怎么办”“如果学生借钱,一定要打欠条”“不好意思,我身边没有太多的钱”。言语之中似乎可以听出,很多班主任不会主动把钱借给学生,在心理上是抵触的、被动的。这时候,班主任和学生之间的关系很微妙,甚至有点尴尬。我个人觉得,如果在学生借钱这件事上处理不当,很容易造成师生关系冷漠和不和谐。从事班主任工作这几年，我和学生关系一直比较融洽，确实每一学期都会有学生向我提出借钱的要求。有两个亲身经历的故事经常让我想起,并给了我很多启示。第一个故事：一次我班一位住读女生刚从家里带了的一个月的生活费丢了,大概有三四百块钱吧。这位女生平时很腼腆甚至有点胆小,她没有当面向我说明情况,而是由她的一位好朋友出面向我借钱。了解情况后,我毫不迟疑的拿了两百块钱给她,我以为她会替丢钱的女生说声“谢谢”,可是没想到她这样说：“班主任你一个月收入两三千,你怎么才借给别人两百块。”说完,钱拿了扭头便走。我本来还想补充一句：“钱不够用的话,可以再找我借。”第二个故事：一天早上,一位女生哭着走进办公室,对我说：“左老师,能借我二十块钱吗？我想请假回家,需要点钱。”当时这位学生的表情告诉我,她家里一定发生了什么事。我急切的问：“二十块钱够吗？我先给你一百吧,”接着她说：“左老师,我回家,是因为我妈妈病了,我想卖点水果回去看看,但是钱不够,想到您可以帮助我。”我关切地说：“一百块钱你就拿着,赶紧回家,路上小心。”第二天早上,当我打开办公室抽屉时发现了一张精美的卡片,卡片上有几行清秀的字：左老师,谢谢您！在我无助的时候帮助我,我会永远记住您的恩情,不管将来会怎样,我都会坚强面对！在今后的日子希望您能开心、健康和快乐的度过每一天！卡片下面是一百块钱。前一个故事让我常反思,我错在哪里？不过当时我并没有对这位女生加以指责,虽然她错了。很长时间,我不知道结局为何适得其反,或许在学生的眼中,我表现的有点小器；而后一个故事,让我终于找到了答案,更让我常感动！这两个故事虽然结束了,但是学生向班主任借钱的故事还会继续上演,那么班主任到底该不该把钱借给自己的学生？我的答案是应该向他们伸出援助之手。不过必须有个前提：借钱的动机必须合情合理,确实由于某种特殊原因而陷入困境。我相信大家看完我的故事之后会和我达成共识。一般情况下学生是不会轻易向我们借钱。学生向教师借钱，往往需要鼓足勇气并可能伴随着激烈复杂的思想斗争，不是万不得已，学生不会轻易向老师开口。一旦开口了,如果我们言行上表现的是一种冷漠、不耐烦、不情愿甚至是拒绝 ,会多么伤一个学生的心,而且老师在学生心目当中美好的形象会打折扣甚至荡然无存。被人拒绝的滋味是非常难受的,这些损失是没办法用金钱来弥补的。我们给有困难的同学提供资助，是向学生表达爱心和融洽师生关系的很好机会。所以我建议正确的做法应该是在向学生了解借钱的动机之后,只要动机纯正,合情合理，我们在力所能及的前提下应该给予适当帮助,有江湖侠士的风范。即时我们觉得借钱的理由不充分,借这样的一个机会表达对学生的关心,让师生之间的关系更和谐,我认为也是值得的；即时后来学生的表现证明我们借错了人,好歹给了我们下次拒绝的理由。佛曰：“救人一命胜造七级浮屠。”这句话用在师生之间或许有点夸张,但是作为教育者的我们或许更应有颗仁人之心,因为你面对的是自己的学生；教育者，爱胜过一切！很多老师或许有一个疑惑,一个班上有好几个任课老师,为什么学生特别爱找班主任借钱？在学校，班主任是学生接触最频繁的人；学生期望班主任能给予他们更多的关心。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我们当班主任的不仅关心他们的学习和思想，还关心他们的生活。比如：天冷了，会提醒他们多加衣服；生病了，会给他们倒杯开水吃药；劳动时，会毫不犹豫地加入到他们中间……这些看似婆婆妈妈的琐事，却极大地拉近了师生间的情感距离，使学生感到，有班主任在的地方，就有象亲人一样的关怀。我想这就是原因吧！学生能主动向班主任借钱，证明了这个班主任还是很成功的，因为学生愿意跟你接近，要知道学生愿意跟你接近，是学生对你产生了信任感。孔子说过：“亲其师，方可信其道。”学生因为亲近教师，所以才信其道，才乐于接受教师的教育和管理,这不是我们每一位教育工作者的最大奖赏吗？最后我想强调一点,既然我们把钱借给了学生,就要充分的相信学生,不必心存疑虑。班主任信任学生，就是相信学生都有一颗诚实的心灵。我想借钱的学生心里一定明白班主任愿意借是对他的关心,是出于爱，学生是可以感觉到的。学生向老师借钱，这种情况屡有发生。学生困难老师帮忙是应该的，但是现在不少孩子借钱时表现出的细节让人很无语，比如案例中的学生借钱，居然说老师每个月两三千工资只借给她两三百块钱，这样不感恩的学生借给她钱真让人不甘心啊。还有学生恶意借钱，就是看着老师好面子不好意思主动要，所以赖着不还，而所借的钱也不是用在正道上了，上网啊买手机啊等。遇到这样的情况该怎么办呢？真是个棘手的问题。征集案例。1、针对案例出现的问题进行评析，紧扣案例。2、谈自己面对这些问题的好的办法3、可以更深层次地谈这个问题。以上三种只是给大家个建议，大家可以随便写，不要被我的建议所束缚。稿件请发：edunew@126.com，不好意思，邮箱又还了，因为我以前公布的邮箱里面存在大量跟案例无关的稿件，所以挑案例比较麻烦，干脆申请了一个好记的邮箱。截稿日期：九月1号。时间很长，大家可以利用暑假写。另外，上一次案例《窥见你成长的弧度》过稿情况如下：深圳：欧阳利杰。江苏：吴小明深圳：钟杰专家：王晓春。

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