当年做过村办教师，你愿意留在乡村继续教育事业吗？

农村教育，其实一直都是在走下坡路的，主要原因是有实力的师资力量都去了城市，没有人愿意留在农村，而且对现如今的农村教育的感慨就是“难出头”。

相信不少人以前在读书的时候都有过这样子的想法：将来一定要做一名人民教师，为教育事业做出一点自己的贡献，但是真正做到的又有几个呢？就算有人真的做了老师，也是不可能留在农村的，因为农村和城市的工资待遇有差别，因为乡村教师待遇跟不上，有实力之人又怎会愿意甘心只做一名乡村教师，如果是您，会愿意吗？

现在大部分农村都是有公办学校的，但是师资、设施等却跟不上。2017年“感人”的冰花男孩就在一定程度上为我们揭露一些农村教育的弊端，比如学校离家远、供暖设备不齐全等落后，学校除了黑板、课本等最“原始”的东西外，没有任何其他设备让人农村的孩子得到全面的发展，所以就导致家境好点的孩子和有实力的教师都去了城市。

国家为了发展农村教育，对一些初中直升师范大学的学生有一些固定性的要求，但是大多数考生大都以此为跳板，进入编制内。再加上农村的生活环境和师资力量的差距很难留住年轻、优秀的教师，留下来的基本上都是大龄的老师。在这发展迅速的时代，老一辈的教学方式和方法已经很不利于农村教育的发展了。

归根结底，首先是公众对农村教育长久以来的忽视，农村孩子的父母即便已经意识到了落后的教育对孩子的成长和发展有多么大的负面影响，但是他们选择的不是从根本上做出改变，积极争取政府和公众重视乡村教育，而是选择将孩子带出农村，这并不是长久之计。

其次，乡村各方面都很落后，对于教师队伍来说基本没什么留下来的吸引力。如果个人职业发展空间太小、薪资太低、基本生活无法保障，老师们能做的就是走人，自己找出路。

虽然，现在会有很多大学生去一些贫困的地区参与一些支教的工作，但是终究不能从根本上解决问题。所以，乡村教育问题不是一个小问题，涉及到几亿农民后代的个人发展道路，只有公众的认知提高了改变才能慢慢开始。