综合实践课的活动形式主要有哪些

综合实践活动课程的性质和价值决定了,在综合实践活动中,学生的活动方式和类型不同于学科课程中的活动方式和类型.我认为从总体来说可分为八种活动方式和活动类型

第一种活动方式:搜集资料活动

收集资料是综合实践活动中进行研究的一项必不可少的环节.收集资料一方面是学生发现问题、解决问题的重要手段,同时,也在收集资料的过程中养成敏感的信息意识、形成收集利用信息的能力和信息道德.

第二种活动方式:做活动记录

学生确定了主题,按计划开始实施活动之后, 教师有必要针对学生活动的具体任务,指导学生做好活动记录.活动记录形式则可因人而异,但要求观点鲜明、得失兼顾.教师在对学生进行活动记录的方法指导时,可以开展专题讲座,也可以直接提供表格范例,让学生填写.教师还要尽量引导学生通过多种呈现方式记录活动过程,如:采访记录、观察记录等.

第三种活动方式:开展社会调查研究活动

社会调查研究方法是综合实践活动实施过程中经常运用的方法.无论是在主题探究或课题研究活动,还是在社会实践性学习活动、项目设计活动都离不开调查研究方法这种活动方式.开展社会调查,有助于学生接触沸腾的实际生活.通过让学生亲眼看,亲口问,亲耳听,亲自了解,亲自感受,及时了解社会发展的现状,接受教育,提高认识,增强信念.根据实际调查对象的范围,可将调查分为全面调查和非全面调查.调查过程的顺序而言,大致可以分为以下五个步骤:调查前的准备工作、搜集资料、整理材料 、分析调查结果、撰写调查报告。

　　1、查找文献法
　　2、调查法
　　3、访谈法
　　4、课题研究的探究性学习：包括调查、观察、文献检索与搜集、实验、数据统计、撰写研究报告等
　　5、实际应用的设计学习：根据学生生活需要解决面临的问题.
　　6、社会考察的体验性学习：参观、调查、采访、
　　7、社会参与的实践性学习：包括从事商业活动、手工劳动、工业劳动、农业劳动.
　　8、自我建构的反思性学习：写活动总结、写体验、写收获.