人的智商是不是基本上都遗传

2024-11-22 20:24:04

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回答1：

是的。美国加利福尼亚大学的保罗－汤普森博士领导的一个研究小组，在对20对双胞胎进行了智商基因研究之后得出结论认为，有明显的证据证明人类的智商是在出生前就决定的了。

基因是导致人类个体在一些核心领域，例如智商和语言能力等等方面有所差别的主要原因。研究人员称，人类大脑的灰质区体积大小反映了脑细胞的浓密程度，这很大程度上是由基因决定的，灰质区体积越大，人的认知能力就越强。

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智商与情商的区别

首先，智商和情商反映着两种性质不同的心理品质。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。

情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统相联系。大脑额叶对情感有控制作用。

参考资料来源：中国新闻网-研究称人类智商高低在很大程度上取决于遗传基因

回答2：

人的智商影响因素较多，包括遗传、母乳、饮食、体重、环境和药物等。其中，约70%-80%智商差异源于遗传基因，20%-30%的智商差异系受到不同的环境影响所致。

人的智商在智力方面主要受遗传父母的基因影响，其中妈妈占据了非常重要的地位。因为到目前为止的研究显示人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上，而X染色体影响深度远高于Y染色体。因此从概率的角度上看，孩子的智商高与低，受妈妈的影响相对来说多一些。

母乳对人的智商也有影响，尤其是母乳中的初乳。科学研究证明母乳中富含牛磺酸，是牛奶的10-30倍，这种牛磺酸不仅能增强人体免疫力，还能增加人体脑细胞的数量，促进神经细胞的分化，从而提高孩子的智商水平。

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儿童的智商发育：

早餐质量与智力发展也有密切联系。据研究，一般吃高蛋白早餐的儿童在课堂上的最佳思维时间会相对延长，而食素的儿童情绪和精力下降相对较快。但早餐的搭配一定要营养均衡，尽量不要吃油炸食品。

甜食过量的儿童往往智商较低。儿童脑部的发育离不开食物中充足的蛋白质和维生素，而过量甜食会损害胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。

大脑消除疲劳的主要方式是睡眠。长期睡眠不足或睡眠质量差，会加速脑细胞的衰退，聪明的人也会变得糊涂起来。在生长发育中，夜间睡眠缺乏还会扰乱生长激素的正常分泌，使得免疫系统受损、内分泌失调，代谢出现问题，易发胖。

参考资料来源：百度百科-智商

回答3：

孩子的智商遗传谁？

回答4：

牛顿牛顿他儿
爱因斯坦爱因斯坦他儿
仲永儿时和成年
江淹早期和晚期
造就一个天赋很高的孩子，徜若不从胎儿期、新生儿期、幼儿期就进行教育，那么会使本身的优越条件丧失无遗。不能夸大遗传的作用而忽视后天环境的影响，但也不能强调后天教育作用的重要而否认先天遗传的作用，只有二者兼顾，才是智力正常发育的基础。我们还可以发现在以往多子女的家庭中，同一个家庭的子女，有的孩子长大后作出了惊人的成就，而有的则一生平平。这也充分说明了遗传固然能带给下一代某些天赋，但后天因素如家长的教育，父母的行为对孩子的影响，以及个人学习和实践，刻苦的程度是造成智力差异的重要因素。因此,轻视环境与教育对智力发展、提高的影响是不对的；但是，忽视遗传在智力方面的作用也是违反科学的。生物学告诉我们，遗传为智力发展提供了最基本的物质基础－－大脑。分子生物学进一步为我们提供了佐证：在人类细胞核中有两种物质，分别叫做“脱氧核糖核酸（简称DNA）”和“核糖核酸（简称RNA）”，前者是大量“遗传密码”的集合体。DNA是由“碱基”组成的，每3个碱基组成一个密码，几个密码组成一个基因，一个基因表示一种遗传信息，许多基因构成一个DNA分子。因此，DNA实际上是由遗传信息组成的。在精子与卵子结合而形成受精卵时，来自父亲一半、母亲一半的DNA，分别带着父母亲的个体性状，结合而产生出一个新的生命，这个新生命也就获得了父母亲的素质和性状特征。父母的大脑发达，思维敏捷，也是一种遗传信息，也会反映在生殖细胞的DNA上传给下一代，所以说遗传决定智力的素质。

回答5：

智商具有遗传性则是肯定的,专家们长期跟踪调查可以证明这一点.例如,二百多年前,美国一位博学多才的神学家嘉纳塞·爱得华的八代子孙中,出了13位大学校长,100多位教授,60多位医生,20多名议员,120人大学毕业,14人创建了高等学校,还有人当上了副总统和大使.而他们同时的一位纽约酒鬼、赌鬼马克斯·朱克,也有八代子孙,则出了300多个乞丐,7人被判死刑,63人因偷盗被监禁,喝酒死亡或残疾者达400人.
虽然智商是有遗传支持的,但智商更可后天培养.君不见一个世代为农民的家庭里一举出了四、五个大学生,而这些都与他们贫穷的家境和严厉的家教有关.也有的双亲均是高知,但是后带却资质平平.因此,一个人“很聪明”或有高智商,则是遗传天资和后天环境相互作用的结果.贫困是成材的动力,严教是出人才的源泉。

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