少儿英语原版阅读有什么优势？

2025-02-13 18:18:37

推荐回答（4个）

回答1：

阅读英语原版读物的最大好处在于能够直接地感受故事与作者的本意。翻译版会错失原汁原味的内容，无法获得作者最直接最真实的思想，而且语言在转译时或多或少会出现失真的问题，有时候译文掺杂了译者的自己的错误理解，变成了二手信息。同时直接阅读英语原版可以培养小朋友的英语语感，并且增加词汇量，要知道，词汇量是学习英语过程中不可或缺的一部分。
小朋友自主阅读英语原文必然会有一定的难度，如果在阅读英语读物的过程中有外语老师带领孩子进行导读，精读就再好不过了。小5所在的51Talk其实就可以满足这一需求哦！51Talk和许多国内外的英语少儿读物出版机构都达成了深度合作，比如Highlights（美国历史最悠久、获奖最多、发行量最大的儿童杂志出版商）的Read with Highlights系列读物内容的正版授权、TCM（被白宫所认可的全球学科分级读物出版社）的自然拼读、绘本读物、学科读物等的正版授权、Collins（英国著名出版集团、全球最大的英文书籍出版商之一）的Big Cat系列分级读物的正版授权、还有Pearson、外研社、ETS等机构都达成战略合作。
51Talk的外教能够为小朋友挑选最经典最原汁原味的英语读本，并且量身打造英语课程，方便孩子学习里面的内容知识。

回答2：

少儿原版阅读的过程可以分成“启蒙期”、“入门期”、“成长期”和“成熟期”四个阶段。

一、第一阶段：启蒙期

从幼儿园阶段(3-4岁)就可以开始了。这个阶段孩子的主要目标是帮助孩子建立对英语语音较好的感知能力，同时发展对英语阅读的兴趣。这一阶段家长可选择孩子喜欢的书和动画片来“磨耳朵“，通过大量模仿有声读物或国外卡通片里的腔调，让孩子产生对英语句子的韵律、单词的拼写和发音规则产生一定的直觉认知。这一阶段，除了让孩子接受必要的培训外，父母的陪伴也是很重要的。一般来说，这个阶段我们不建议涉及任何英语语法，一切都以感知觉为主。

二、第二阶段：入门期

大约从小学二三年级可以开始了，大约到四五年级结束。这个阶段的主要目标是帮助学生完成从依赖声音和图像的阅读到基于文字的阅读这一历史性过渡，建立起基本的英语句子结构的概念。需要注意的是，从依赖于声音和图像的阅读发展到依赖于文字的阅读这个过程需要掌握一个渐进的过程。。关于这一阶段的语法学习，建议无需进行系统学习，对语法的讲解以帮助理解，扫除阅读障碍为主，无需展开。

三、第三阶段：成长期

大约从四五年级开始到八九年级。这个阶段的目标是养成基于文字的阅读习惯，开始阅读各种文体，并掌握英语的语法体系，适应英语的表达习惯。在这个阶段一定要注意学生英语阅读好习惯的养成。边读书边做读书笔记，记录下自己认为值得记录的词汇、好句或者关于内容的任何感想。这一阶段的阅读要开始强调语法和句意词意的精确理解，不可囫囵吞枣。在复述故事时，也可以逐步加入自己的评论和观点。

四、第四阶段：成熟期

这个阶段从9年级开始到12年级甚至终生。这一阶段的目标是扩大词汇量，通过大量阅读彻底掌握英语语法并形成强烈准确的英语语感，扩大知识面的同时培养批判思考能力，成为一个成熟的读者。这一阶段一定要注意阅读理解的准确度，学生应该学会欣赏文字之美，体会读者与作者思想交汇的妙处，培养高雅的情趣品味。

回答3：

在孩子能看懂的情况下还是有很多优势的，1，增长孩子词汇量 2，增加孩子的理解能力 3，增强孩子的阅读能力

回答4：

一、避免被错误的翻译误导
　　从目前国内翻译市场的现状来看，很多原版书的翻译质量不容乐观。即使是由国内知名出版社翻译的国外知名畅销书，译文也往往存在不少问题。
　　二、体验英语文学的语言美
　　在汉语言写作中，我们会用上各种各样的修辞手法，比喻、拟人、排比等，在英语写作中也同样如此，许多作家在写作中都会用到头韵、双关等修辞来达到一种韵律美和节奏美的效果，这一点在翻译版本中却很难体现。
　　三、感受英语中的文化底蕴
　　在英语著作中，许多大师喜欢引经据典，或用暗喻来与大家所熟知的典故遥相呼应，许多词语和句子的表达都有多层涵义，阅读原著，有助于加深我们对西方历史、文化习俗，宗教及神话故事的了解。来自伊莱英语的经验。

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