1.根据幼儿的年龄特点和需要来创设环境幼儿年龄的差异不仅仅是生理现象,还表现在他们心理发展水平上.心理发展水平是以他们的生活经验和能力来表现的.小班幼儿的思维带有很大的直觉行动性,思维大多是伴随着动作而进行的.因此,具体形象、生动活泼的环境易吸引幼儿的注意和兴趣.幼儿游戏的机会多了,交往增多了,愉悦的情绪体验增多了.
中班幼儿具体形象性思维占主要地位,主要凭借事物的具体形象或表象进行思维.根据这一特点,教师们提供了大量的游戏材料和半成品：有各种饮料瓶让幼儿做娃娃头、服装；有各种果壳用来拼图；用各色颜色吹吹画画.在做做玩玩操作实践活动中,提高了幼儿的能力.
大班幼儿由于知识、经验、语言和抽象概括水平的提高,抽象逻辑思维开始有所发展,好奇心强爱提问.我们通过创设环境,以满足幼儿不断提出的问题.
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