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绘本书都有哪几类？

2025-02-16 02:19:03

推荐回答（5个）

回答1：

多数的绘本分类是以主题（内容，或说功能）来分，例如：概念学习、心理成长、知识、诗歌艺术、趣味等。我这篇想以“形式”来分。大致可分为两大类：

一。纯绘本（以图像为主）

又可分为四小类。

（1）无字绘本。

这个应该不必解释，完全以图像来叙事。

（2）图文合作。

此种最典型的范例便是《野兽国》《这不是我的帽子》等，文图互助、缺一不可，有时甚至文字与图像说的是反话，方能营造效果（例如《母鸡萝丝去散步》中，文字十分平静无波，图像却波折不断。）

此类是绘本最大宗，还衍生出新品种。比如日本近年很红的吉竹伸介的漫画式绘本《这是苹果吗？也许是喔》等书，或更接近“图像小说 graphic novel”的双线式绘本，例如《雨果的秘密》。

此类中文原创的最佳范例，如台湾几米的《同一个月亮》，赖马的《早起的一天》，刘旭恭的《五百罗汉交通平安》，大陆作者的《团圆》《跑跑镇》等。图像风格除了符合文本需求，各种图像细节（构图、色彩、符号意义、图案象征等）也协助简洁文字骨干，铺填补实，完整呈现一本书想说的核心价值。

（3）幼幼书（也有人说是“宝宝书”）。

此类针对幼儿概念学习的书，图像必须明确易懂、单纯正确，且不流于无趣的行为指导书或说教式。中文原创的最佳范例，如陈致元的“小猪乖乖”系列，便符合幼儿“引导而非权威指导”的心理。

（4）操作、游戏书。

比如立体书（含翻翻书、找找书等操作、互动、参与类）。

二。精致插画绘本

这类其实就是“加上精美优质插画的故事书”，它是先有文字，而文字可以独立存在，就算没有插图，也是很完整的故事。

但加上“精致优质”插画，便将文本提升到另一个层次。中文原创的最佳范例，如：台湾的王家珍与王家珠这对“珍珠姐妹”合作的《虎姑婆》，或张玲玲与刘宗慧合作的《老鼠娶新娘》，是完全可以与国际级绘本同放在一个平面、毫不逊色的作品。

此类也最容易被鱼目混珠。并非所有“加上插画”的故事书就是绘本，重点在插画品质！

（当然首先要有具文学性的文字。且所谓的精致插画，不只是技法高超、画得满满的，而是画什么、怎么画，是经过思考的，有其意涵的）。

太多“议题先行”的文本：说教意味浓厚、才看几页就知道结尾一定是如何

（日本土井章史著《少儿绘本教程》中，有一段写着“身为编辑，有一类作品绝对不会采用，就是打开马上能预想到结尾，和“预定和谐”（莱布尼兹的哲学理论）的绘本。）

再加上配上老气横秋、线条与造型呆气、毫无童趣的画（不论什么故事主题，都使用同样的媒材，图画风格也数十本如一本）。

这样的“伪绘本”我从不给孩子看。时间有限、一开始就要读精品，养成阅读好品味。何况书市上已有太多精品，何必浪费钱与时间读这种不优的假绘本。

回答2：

　　绘本书类型：
　　绘本书分为图画故事书（Picture Story Book）、概念书（Concept Book）、字母书（Alphabet Book）、数数书（Counting Book）、玩具书（To Book）等几种类型。
·概念绘本在中国是一个全新的名称，一个全新的概念，一个全新的理念。
有关智力开发的三个方面：
·技能学习，如认识动物，背诵唐诗等，这类技能性的开发容易得到中国家长的重视。
·感觉认知，如感觉柔软，感觉韵律等，这类感觉上的认知容易被中国家长忽视。
·潜在空间建立，如对抽象事物的认识，对抽象事物具象化的理解等，这类能力的培养容易被中国家长忽视。
　　概念绘本书不以传统的故事讲述方式，而是以事件发展过程和复杂的逻辑关系为线索，在层层叠加，貌似简单，实则错综的内容推进中，为孩子现了一个又一个知识、逻辑、视觉、感觉和想象的空间。
　　绘本书的价值：

　　儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。但是我们传统教育的大部分都是文字思考、语言思考，很少有图像思考。绘本为儿童养成用图像思考的习惯提供了一个良好的平台，因为绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。
　　孩子在对绘本故事的理解中，强大了自己的内心，并逐渐建立起了她自己的判断标准。因为读了《肚子里的火车站》，孩子懂得了去呵护她肚子里的小精灵们，爱吃蔬菜爱吃水果，啥也不挑食，因为她知道，小精灵们健康她才会健康；因为读了《牙齿大街的新鲜事》，早晚各一次的刷牙从来不需要我去催促，孩子一点也不希望哈克和迪克在她的牙齿里面造别墅，建游泳池；因为读了《点》，孩子的自信油然而生：画画有什么难的，我也会！
　　还有很多优秀绘本，在潜移默化中影响着儿童身心的健康发展。例如《小兔波力品格养成系列》，用温暖亲切的小故事生动再现孩子日常生活中遇到的各种问题，而莽撞淘气又温柔善良的小兔波力则教会孩子为人处世的许多道理：如何面对困难、如何克服恐惧、如何关爱别人、如何与人相处等等。只要在阅读时正确指导，就可以让孩子受到潜移默化的熏陶，培养出健全而有魅力的品格，搭建好通向社会的桥梁。瑞士马克斯·菲斯特创作的彩虹鱼，通过一条有闪亮七彩鳞片彩虹鱼的经历，告诉孩子一些生活的真谛：痛苦与朋友分担，痛苦会减半：快乐与朋友分享，快乐会加倍。该绘本插图采用水墨画技法，融入了中国画的传统元素，鲜活亮丽且富有现代感，画中水的场景，仿佛每个水草都在荡漾、漂浮，给读者以美的享受。

回答3：

绘本书分为3类：

1、有声绘本

2、电子绘本

3、绘本杂志

1、有声绘本

就是在绘本印刷的过程中，在这些纸上铺了一层隐形的底码层，底码层上就包含绘本的内容，这些信息是经过OID软件得到的，要把绘本上的内容通过语音的形式展现出来，需要点读笔做辅助工具。

2、电子绘本

即不是只在书本上看的绘本，可以将APP下载到手机或电脑里，阅读的时候直接点开软件就可以观看动画，与动画片不同的是，电子绘本可以在线互动，点击手机或电脑里的软件可以与动画人物互相沟通。节省了父母陪孩子阅读的时间。

3、绘本杂志

（1）漫客绘心

《漫客·绘心》隶属于湖北知音传媒集团《知音漫客》杂志社，拥有正规国内国际连续出版物号，2010年9月10日将正式推出，全国上市。《知音漫客》杂志为全国最大的漫画周刊杂志，发行量超过300万，旗下拥有杂志、图书、游戏、动画、网络社区等多种业务。《漫客·绘心》以打造青少年最喜爱的流行绘本读本为己任，以新颖时尚、精美超值的出版模式推出青少年绘本类阅读志。内容方向如成长绘本、校园绘本、情感绘本、生活绘本、职场绘本、感悟童话绘本、历史绘本等，作品核心为青春派、生活化、校园向、感悟性、轻励志。

（2）约绘

2011年春暖花开之际，漫友文化倾力打造了一本有温度、有态度、有力度的百分百原创绘本志——《约绘》。云集国内最强绘本阵容——寂地、夏达、聂峻、MINT、SHEL、喵呜、猪乐桃、李欢、小爱、CHIYA、011、LISK、林竹、十九番等。

国内首创“正刊绘本志《约绘》+ 姊妹刊插画志《虹色》”，达国内同类期刊近两倍容量超200P全彩阅读！豪华视觉盛宴，超值阅读享受！秉承“传递清新绘温度，营造温暖绘生活”的宗旨，每月与你有约！

参考资料

百度百科：https://baike.baidu.com/item/%E7%BB%98%E6%9C%AC/6863846?fr=aladdin#5_1

回答4：

1）儿童绘本， picture book，也就是咱们平常说的图画书。但说成是图画书又有点不妥。因为还有不少带图画的儿童书籍不归在这个儿童绘本里面。
绘本主要是指一些绘画精美的书籍，一般包括：
儿歌和童谣（像mother Goose)
儿童图画字典主要是像 my
first。。。这种系列的书籍
儿童玩具书（触摸起来有质感的那种，立体书，能翻出立体花样的，翻翻书，书中有各种小机关，
画上的门可以打开树丛后面藏着的动物可以揪出来的那种）
纸板书，为1-2岁孩子设计，每一页都是厚厚的纸板，可以任这个年龄段的孩子去啃去咬，
连撕带扯都不会坏的书
一般的绘本（这些绘本也根据孩子的年龄心智有难易之分）

绘本主要是针对0-8岁孩子的，对于小孩子，可以看，可以玩，
主要是家长读给孩子听，不是让孩子来读，也不是让孩子认字的。所以，绘本一般来说注重画面的效果，色彩艳丽，画风独特精彩，
字都比较的小。

2）桥梁书（easy reading books, bridge books)
这部分书是帮助孩子学习阅读的书籍，
在孩子刚开始读书的时候，为了吸引孩子能读下去，每一页都配有画面（画面就很一般，不如绘本精美了），大大的字体，字数和句子的多少有明显的分级。有成套的，
一般以故事主角发生的一系列的故事为一个系列，也有一些单本的。从总体上来说，分成fiction, 故事类，和 non-fiction，
非虚构，主要是简单的科普读物。

3）章节书（chapter books)
在孩子具有了初步阅读能力后，也就是通过自己阅读上面的桥梁书，
下一步就是进入章节书的阅读。所谓的章节书，就是画面插图越来越少，每一页从画面为重点转移到以文字为重点的书籍。插图绝大部分不是彩色的了，而是变成了黑白的。
书籍也出现了第一章，第二章。。。的分段分章节。自然的，文字成为书籍的主流。能进入章节书的阅读，
基本可以说明一个孩子的阅读能力。

这部分书籍也分成分成fiction, 故事类，和 non-fiction，非虚构。故事类就是儿童小说，
量非常的大，分级也很明显。非虚构类的种类包括像社科方面的人物传记，各种专业知识的普及书籍，
科学普及书籍，如何做各种有趣的科学实验的书籍，数学趣味书籍，运动普及书籍，文学方面的儿童诗歌，
艺术类的普及书籍。。。。）

上面的三类基本是孩子们的课外书籍，每一类书都有从浅入深，从易到难的不同的内容，程度的书籍，
方便孩子和家长挑选。如果书籍配有语音（CD),语音部分就称为audio books.
除了这些面向孩子们课外的这些书籍之外，还有一部分是面向孩子们学校课内的书籍，包括，

1）原版的课本，这就不用我多说了，
那个国家的孩子都有课本

2）分级读物，基本是由出版课本的出版社出的，和课本配套或是不配套单独成套的一系列书籍。
分级非常的明确，每一级有不同的故事和科普或是社科阅读读物。这些书的编写目的是训练孩子学习阅读的。每一本都不长，配图，字很大。和上面的桥梁书很相似。
只是这些书一般都是面对学校成套出售，便于教师掌握孩子阅读的进展。

3）练习册，配合教材或是单独成册的练习。还有一些针对home school
编写的练习册。

书籍来说简单的就这些类别吧。当然，除了这些还有儿童杂志，网络读物等等。

回答5：

儿童绘本， picture book，也就是咱们平常说的图画书。但说成是图画书又有点不妥。因为还有不少带图画的儿童书籍不归在这个儿童绘本里面。
绘本主要是指一些绘画精美的书籍，一般包括：
儿歌和童谣（像mother Goose)
儿童图画字典主要是像 my
first。。。这种系列的书籍
儿童玩具书（触摸起来有质感的那种，立体书，能翻出立体花样的，翻翻书，书中有各种小机关，
画上的门可以打开树丛后面藏着的动物可以揪出来的那种）
纸板书，为1-2岁孩子设计，每一页都是厚厚的纸板，可以任这个年龄段的孩子去啃去咬，
连撕带扯都不会坏的书
一般的绘本（这些绘本也根据孩子的年龄心智有难易之分）

绘本主要是针对0-8岁孩子的，对于小孩子，可以看，可以玩，
主要是家长读给孩子听，不是让孩子来读，也不是让孩子认字的。所以，绘本一般来说注重画面的效果，色彩艳丽，画风独特精彩，
字都比较的小。

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