放弃了英语,高考就没有希望了。其实任何一个学科都是十分重要的,所以要注意学科的均衡发展。
如何学好英语
前言
无数学生因为学英语这件事情搞得自己很难受,甚至觉得英语成为了自己的敌人或者克星。学习这个事情其实并没有什么特别神秘的内涵。其实,学会任何事情只靠三种因素:时间、方法、天分。可以用一个简单的公式来算出学习效果:学习效果=时间投入x方法的有效度x天份。
关于天份
天份这个东西是有点影响,但一般大家会把它的作用严重夸大。其实,天份的影响远远没有时间和方法大。能够控制的变数只有时间和方法,所以天分就不用考虑了,毕竟它的影响最小嘛。请大家切勿拿“我没有天分”作为借口。
关于时间
时间的投入非常关键,再有天分,用再有效的方法,如果没有投入足够的时间我们也不会有明显的学习效果。反过来讲,就算没有用最有效的方法,只要时间的投入多,也会有学习效果。
首先要对“学会”做出一个定义。“学会”就是指“Functional Fluency",也就是能够很顺利地运用英语,就算碰到听不懂的、看不懂的、说不出的、写不出的东西也能比较轻松地解决。
按照这个定义大概需要2000个小时的有计划,有意识的学习*。当然,这不是一个绝对的说法,但是只要使用正确的方法,这是一个比较准确的估计。
关于方法
方法的有效度是指两个方面:第一个是具体的学习方式,第二是不同方法的时间分配。学英语没有所谓“最好的方法”,因为学会一门语言需要多种方法的搭配。如果只用任何一种方法,如光朗读文章或光听广播,英语学习的效果会很不全面,很不理想。
学习英语的具体方法
其实,学习英语的方法真的很多,有效的学习计划要包含以下的各种具体方法。
口语
口语的练习主要有三种:模仿、朗读、交流。
模仿就是根据所听的内容自己跟着说。比如听一句,说一句,或者一边听,一边说。模仿的资料跟听力资料基本相似,但是往往也包括专门练语音语调的音频资料。模仿的关键是一定要投入,一定要要求自己跟所模仿的内容一模一样。一开始肯定做不到一模一样,但是一定要有这样的要求和精神。
朗读就是读文字,资料和阅读资料基本一致。朗读不一定非得要很大声地读,但是一定要读得很清楚,读出声来。
交流就是用英语和别人说话。这种练习非常重要,如果没有它的话,口语水平最终很难提高。交流对象可以包括以英语为母语的人,也可以包括中国的英语学习者。大家不要怕和别的中国人练习英语,因为大家都还有大量的机会接触到完全正确的英语,所以接触对方的错误并不会太影响自己的语言,而这种交流练习的意义非常大。
值得说明的是,自己跟自己说话,或者给自己一些命题演讲的练习,也有一定的用处,可以作为口语练习的一部分,但是也要保证有跟别人真正交流的练习。
阅读
阅读练习包括"精读"和"泛读"。所谓泛读即不追求看懂每一个词,主要追求看懂大概内容,一般只看一遍。泛读材料往往包括小说,其他书籍及较长的杂志和报纸文章。
所谓精读即不仅追求看懂内容的大意,而且追求看懂每一个词。在学习初期,精读资料以英语教材为主,因为教材一般会配单词表,不需要查词典,但是后期应该增加更多的原版材料,通过查词典达到精读要求。
尤其到后期,阅读资料应该以自己感兴趣的原版读物为主,那样的话学习起来就不会觉得那么枯燥。
听力
听力的练习也可以分为“精听”和“泛听”。所谓精听即反复的听一段内容,要求自己每个音都能听懂。一般精听材料初期为教材的录音,后期应增加更多的原版资料。
所谓泛听即听时间更长的内容,不一定要求每个字都能听懂,主要争取听懂大概的意思。泛听资料往往包括广播、电视剧、电影不等。
请注意,泛听也要很认真地做,要全身心地争取全部都听懂。一边做别的事情,一边挂着耳机放英语听力资料,虽然并无坏处,也不能算学习时间。
写作
写作练习的最简单的方法就是记日记。这种练习可以从一开始的时候就做,不管水平的高低。比如,刚开始的时候可以用记日记的时间简单地根据所学的内容“造句”,水平高了一点之后可以开始简单地描述自己的所做所为,到了后期可以写更多自己的想法和对事情的评价。记日记的时间并不需要太长,每天花五分钟的时间也有用。
除了写日记,一定要练习写不同文体的命题作文,比如写信,写散文,写议论文等。这些不同的文体在初期会有一定的难度,但是到后期如果想提高写作水平是非常有必要的。一开始可以根据范文写,但不是简单地抄,而是先看范文,再把范文放到一边,再自己尝试写类似的文本。
写作练习的成果也要争取得到别人的反馈,最好是英语老师。尽管没有这样的反馈也会有提高,但是反馈会让自己的练习更有用。
关于背单词
单词要不断地积累,但是如果主要目标为学好英语,中国学生传统背单词的方法(与单词书有长期的亲密接触)不需要作为学习的主要方法。与其花大量的时间和单词书待在一起,不如在平时的听说读写的练习中达到积累单词的目标(当然,教材的单词表会对我们单词的积累起到很大的做用)。
当然,为了一些特殊的学习目标,如准备某些考试,专门背单词还是有一定的必要性。即便是这样,也一定要把听说读写的练习融进背单词的过程,以多种方式接触单词(如读单词或例句、抄单词或例句、听单词书的录音等),这样背单词的效果会好很多,这样也可以算学习时间。如果光坐在那儿傻傻地瞪着单词书,是不能算学习时间的。
关于课程
以上的估计可以含有效的上课时间,但是该课程必须提供具体的学习方式的机会(如听说读写的任何一种),而不能完全是被动听课。
关于听说读写练习的时间分配
因为每个人的基础、每个人的学习目的和侧重点不一样,所以听说读写的时间分配要根据个人的情况而定。这篇文章给的是学习计划的组成部分,最终还是要根据自己的实际情况来"拼“出自己的学习计划。
另外,一定要根据自己的实际情况定学习时间。如果每天练三个小时不现实,就做个现实点的计划。
学习计划样本
(每天1小时)
周一
10分钟朗读(如纽约时报的文章)
10分钟模仿(如语音语调的教程)
30分钟泛听(如1集自己喜欢的连续剧)
10分钟写日记
周二
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟泛读(如自己喜欢的英语小说或漫画)
10分钟写日记
周三
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟精听(如教科书的磁带或VOA/BBC的一段新闻)
10分钟写日记
周四
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟精读(如一篇某新闻周刊的文章)
10分钟写日记
周五
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟口语交流(如跟同学约好时间和话题或去英语角)
10分钟写日记
周六
10分钟朗读
10分钟模仿
30分钟命题写作(如考试作文题)
10分钟写日记
周日
休息
不能放弃,不管你以后学文还是学理,英语高考是必考的,英语总分是150,想一下,你要是放弃大学的希望就渺茫了。
没关系。还有三年的时间可以努力,其实英语不难的,无非就是背单词和短语,然后把一些基本时态搞清楚了,然后再锻炼一下读写能力。现在的高考题型无非就是那些。我告诉你怎么去学。
如果你不是河北学生,高考的第一部分是听力,这要靠你自己平时的努力,多读单词,多练习一下单词的发音。可以每天跟着复读机读一篇文章。
第2部分的第一题是选择,会涉及到一些时态和词性的问题,还有日常交际的题。平时在这些方面多联系,多看笔记。做起来会容易很多,没什么难度的。
然后是完形填空。高考这种题一般不会太难。做题时应该先把全文读一遍,然后根据自己的理解去选择答案,有些题下文会给出答案,就要靠自己去发现了。
阅读理解。平时多积累词汇量。做题时至少要把文章读两遍。遇到不认识的单词就跳过去,别为了一个生单词费脑筋。有时候那些单词不防碍做题的。
补全对话是最简单的。7个选项排除2个很容易的。根据一些常识,想一想平时生活中是怎么和人交流的答案就很容易出来的。
最后一部分一共是三道大题。单词拼写,改错,和作文。
做单词拼写时,还是那句,平时多读单词,多背。一般单词拼写不会出没学过的单词,而且都是一些比较常见的。在平时的训练中都可能遇到的。
改错题相对来说不是那么容易。阅读的时候要仔细,注意一下人称和前后时态的变化,有时候前面是I后面就变成WE 。或者前面是I AM 后面就是 I WAS了。主要考的就是一些动词的用法,和短语的搭配,只要平时多掌握一些这方面的知识,做起来就会得心应手。
最后一道压轴题,也就是作文,怎么说这道题呢。得分容易失分也很容易,要提高写作能力,最好就是平时多练,多给自己找一些题目来练,写完之后可以自己去对照答案自己给自己估分,也可以拿给老师知道。还要注意多积累一些名言名句,写做的时候都会用的到的。如果你做不来一天写一篇作文的话可以一周写一篇,这样三年下来也是很可观的一个数字,相信你的写作能力一定会提高的。
其实,说了这么说意思大体上都一样,就是平时多写多看,多背多读,多练习。上课认真听讲,跟着老师做笔记,然后经常把笔记拿出来看看。不要笔记做了,却不看,那样没有任何帮助的。
希望这些对你有帮助。不要气馁哦。如果你现在就想放弃,那么高中的课程相对于初中要难很多,难道遇到不会的时候你都要放弃吗?那你还拿什么去参加高考呢。
千万别放弃,你才高一啊,补还来得及,有三年的时间呢!英语150分,你放弃的话是多大的损失,高考差一分都是几千名的距离,你想想你放弃的话,你能考上好的学校吗?你读完这三年有意义吗?就算你现在很差,只有努力多背单词记下语法,进步还是很明显的,如果其他科都不错,就英语差点,这上本二还是希望蛮大的,所以加油哈!
没有希望的,一门功课瘸腿,全部都遭殃。除非你别的科目特别好,几乎满分!
有,但很小!除非你其他的每门都很棒!我劝你还是不要放弃!从高一好好学,就未必跟不上!