1、首先梳理一下初中所学物理知识2、教师上第一节课把初、高中相关知识结合在一起，有效地激趣、过渡，让学生初步知道学知识是遵循循序渐进的原则3、有效地从直观形象思维向抽象思维过度4、从量变到质变，从而实现平稳过度
