怎么样给自己营造一个良好的学习氛围?

一、在班级内创造浓厚的学习环境。
教室是学生学习的神圣殿堂，走进教室，就应该让孩子们感受这份浓浓的学习氛围。在我班，我们的墙壁是战地，有各项活动、常规检查、学习竞赛的表格。这样明朗公开的表格式比赛，会让他们群集过去，一是看自己的成绩，二是观察谁这次不如他，他会在心里窃窃自喜，又有谁这次超过了他，他也会不服气，这种良性的竞争，很大程度上，刺激着多数孩子争强好胜的心理。但也有弊端，差孩子每次都排尾，时间长了就失去了信心，有些会变得自暴自弃，有些会无动于衷，依然我行我素。所以，我不会每次都将每个孩子的成绩公布出来，而是有选择，有针对性地公布各次小比赛、小测试的成绩。 墙壁上还有孩子们的大量的优秀日记、习作。这样做，不但有益于孩子们阅读到更多更好更贴近自己生活的作文，还能让孩子们感受成功的喜悦，享受同学们的赞美，培养自己的信心，热爱写作。
二、树立学习典型。
我们班有一批学习特认真的好孩子，他们绝大多数都是班干，在学生的心目中占有一定的位置，所以，在班级中我会利用一切教育契机，充分展示他们的闪光点，以点及面，在全班形成勤奋学习，积极上进的良好氛围。差生有点滴的进步，比如：今天作业正确率高，或书写工整，或完成及时，都及时抓住进行表扬，
三、建议学生交什么样的朋友最合适。
小学生的交友观念还很淡薄，交什么样的朋友最合适，他们自己是不会判断的。我就会在课间游戏或班队课活动时，给孩子们谈谈自己的好朋友，尽可能去了解哪些孩子之间走的较近，关系较好，是因为什么理由在一起玩。绝大多数孩子都喜欢跟成绩好的孩子交朋友，这是一个好现象，可也要注意，他们在一起经常玩的是什么游戏，是否健康向上。因为，有些成绩好的孩子，在常规上不见得就有多优秀，不良的行为习惯也随处可见。所以我们要引导孩子之间，形成积极健康的朋友关系，朋友之间应互相帮助，相互谦让，合作融洽，学习上应该有良性竞争。也有这样的怪现象：有的孩子身边玩具多，或零食多，会吸引一些是非观念较为淡薄的孩子，不惜违反常规，破坏纪律，来获得一些蝇头小利，像这样的朋友关系，我们必须及时制止，进行教育，还要讲清利害关系，随时防止再次出现。因为健康的朋友关系，不但会帮助自己，带动自己各方面进步，还会在班级营造良好的氛围，有利于班风建设。

试着去创造一个喜剧的氛围对学习是很有帮助的。
人们是不会向快乐提出挑战的。有趣的事物总是最容易被人接受，伸手不打笑脸人说的就是这个理。
痛苦的，埋怨的作完一份作业也得做。快乐的，享受的作完一份作业也得做。那么为什么不让我们投身于学习中去，通过培养对学习的兴趣，找到正确的学习方法来学习，何乐而不为呢。

这里有一个亲身经历，大学过的很糊涂但是有一门课我从来没缺过课，那门课是最让人头疼的思修课，内容还是马克思哲学（俗称马哲）。这门课可以说内容干吧到了极点，基本上就是对着PPT一通讲解完事下面的该玩手机玩手机，该睡觉的睡觉，该翘课的翘课。但是思修老师确实一个很神奇的人物，他上课从来不给我们讲哲学，他有点像电台主持人每回上课就是给我们讲段子，说难听点就是侃大山，但是不知不觉我们班没有人翘课了，大家也都顾不上玩手机了，虽然他从来不点名，我们也把最无聊的课业内容学会了，所以说学习只要有了兴趣都能学习好，并不是说上课不按照大纲讲就是不务正业，就学不到真才实学，只要你对着门学科有兴趣，就算自学你都能出成绩，何况有高人引路呢。
希望你能在学海中找到你自己的方式。

营造良好的学习氛围，首先要调整好自己的心情，使自己快乐起来。把老师家长的教育当做真心的关心而不抵触，看待同学应平心静气。总之，要看什么都要顺眼，关键在于自己的心境。

有一个好的环境很重要,但关键还是在自己的主观方面,抗干扰能力一定要强,最好能和一些学习比较好的人在一起学,以便不会时讨论.

如果身边的同学不是认真型的，那最好一人去学习，比较能够集中注意力。但是我觉得有同学一起可以互相交流，可以促进学业嘛。最重要的是自己要做的很好的自制，不要受到其他因素的诱惑。毕竟我不认识你啦，找个你身边较理性的人帮你想办法是最实在的。
祝你能找到适合自己的方法！