激发学习动机的策略有 .

LZ有些为了学习而学习的迹象，其实学习是工具，也是跳板。

可能是压力不够，没有认识到学习的重要性，从而不能用全部精力放到学习上面。不知道你是高中生还是大学生，如果是高中生的话，学习直接关系到人生的走向，考上什么样的大学，很大程度上决定了你的命运，尽管有人高中毕业也能怎样怎样，但是小概率的事件，很少会发生到自己身上。如果是大学生，学习要有目的性，提高个人的能力和修养，形成成熟的思维方式，才能为走上社会做好基础准备，尽管以后大多数的技能是在工作上获得。
关于制定学习目标，个人觉得完全没有必要，有的话也是越明确越好，越具体越好。往往制定的计划，只有三分钟的热度，人的惰性和心理疲劳很容易导致中途放弃。给自己施加压力是不错的方法，不断的解决问题，通过成就感增加自信。行动起来最重要，比谈方法好的多。

求人不如求己。一个人爱好学习，他就会锲而不舍，不是外部环境所左右的。外部环境的改变只能影响他的学习成绩，但不能改变他发奋学习的动机。就像古时的司马迁，身处逆境并没有影响他书写《史记》。

学习兴趣，学习压力才是学习的动力所在。

如何激发学习动机：
1、创设问题情境，实施启发式教学；
2、根据任务难度，恰当控制动机水平；
3、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
4、正确指导结果归因，促进学生继续努力。