如何提高小学生习作能力

2025-02-15 06:47:14

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回答1：

如何提高小学生习作能力吉林省教育社区v)v8yc ftH#~X5vU 吉林省教育社区$F5qX2qC随着社会的不断进步，人文素养的不断提高，人们交往的日益密切，怎样才能够完整地表达出自己的意愿呢，我发现这与对孩子的从小培养至关重要，对于小学生来说，只有提高了习作能力，才能流畅、自然、完整地表达自己的意愿。为以后的学习、工作、生活奠定良好的基础，那么，如何才能提高小学生的习作能力呢？吉林省教育社区1f,v T_hw(K,U1、从日记入手，培养学生留意生活，激发习作兴趣。A:\K1xG0 中年级学生刚开始写作，往往会感到无从下手，时间一长，就会对习作产生惧怕心理，一提习作就头痛。首先，让学生明确习作的概念，懂得习作是一件很容易的事，第一步从图画入手，从教材入手，从看到的，想到的入手，把这些每天记录下来，整理通顺，这就是日记，小日记就是一篇简短的习作。qOUyd)sFQ k0 写日记不但提高学生语言组织能力，更重要的是积累第一手的习作素材，因此，坚持写日记是提高习作能力不可缺少的一步。吉林省教育社区)z({S-W#K/h2、重视阅读与积累吉林省教育社区mhn~iP小学生习作能力的培养，离不开阅读与积累。在学生会写简短的几句话的基础上，指导学生阅读，进行仿写，抓住特点来写自己熟悉的人物、事物、景物等。吉林省教育社区V'jJQ?{'H在阅读的过程中，引导学生联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表情达意方面的作用，逐渐把握文章的主要内容，掌握文中的写作方法，积累文中的优美词句，精彩句段，为习作积累语言材料，特别是有新鲜感，有创意的词句，这样，为习作提供了方法，积累了语言，丰富了学生的知识。吉林省教育社区/n JhpF|,eHr3、开展丰富多彩的活动5Q Sn)IW VcO0 学生要想想写出优秀的习作，很难凭空想象出来。《课标》中要求，在习作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。这就需要为学生提供写作的素材。吉林省教育社区w]R9joUMz,W丰富多彩的活动，首先激发了学生的兴趣，教师适当引导，注意活动的进展，注意人物的语言、动作，看到了哪些景物，都是什么特点；由此想到了什么，等等。一系列由活动引发的内容为学生提供了有利的条件，多样化的素材，广阔的空间。吉林省教育社区2W|!w4U\g ONo4u4、专题训练[LD$F.t/M ]b0 结合课文中积累运用关于习作的要求，进行分类专题训练。吉林省教育社区n5G6J#b^^`0n Xa（1）写景9w8q&rTf"~&Z0 首先应让学生明确写景就是以描写自然景物为主，通过写景来表达作者的思想感情，或告诉读者一个道理。K:@q ]Z%b8o J$zO0 其次，应注意描写景物要按方位，按顺序进行；景物必须为文章的情节、中心服务；景物描写要抓特点；学会借景抒情，情景交融等。吉林省教育社区#B8FN|#c（2）写人~jq;e VA)x7I9_'D0 写人要写真人真事，选择材料要典型，抓住人物的语言、动作、神态和心理活动等，要倾注自己的感情去写，写出有血有肉，活灵活现的人来。3sEXs9}0 （3）写事吉林省教育社区kMS4i"iS1R3jt#Xf&}写事的习作一要注意选材，二是把事情写完整（时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果），三要按一定顺序写，四是事情经过要写具体。吉林省教育社区[g+I!OH,~E:s]（4）应用文的写作Vr]3J(zuZ+NH]"u0 （5）想象文的写作等(z7]|#dY'G0D ?#p7X0 对学生进行专题训练的过程中，集习作知识讲座、例文欣赏、阅读、积累、习作、修改为一体。循序渐进，由易到难，由简入繁，使学生的习作能力不断得到提高。n8\7^%B5i1MSz0 5、自由表达吉林省教育社区 @8BD[-^s当学生的习作能力达到一定水平，完全放手让学生自由表达，随时把自己看到的、听到的、想到的自拟题目，自主写作，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。$Gl6k+u }0a0 6、习作的修改吉林省教育社区Ya wi Tk!{.vY重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。J:Ray@8~0 学生之间互相修改不失为一种好方法，学生与学生之间的想法很接近，他们互相修改习作更能发现优缺点，同学间取长补短，修改的习作新颖独特。互相修改的学生越多，想法越丰富，互相学习的东西越多，对于提高学生习作能力越有帮助。同时，学生也知道了如何去分析，看待问题，并且作出正确的评价。

回答2：

让他们写作文的时候，你先跟他们说：“今天我来讲个故事。”然后读一篇作文，先从叙事的开始，然后跟他们说：“小朋友们有没有发生过这类的好玩的事儿呢？请大家写出来，老师再把你的事读给所有小朋友听，顺便表扬一下这是XXX小朋友写的，大家听了你的事会很开心，当然，必须要是真是的事情哦！谁写的好谁就是最棒的！”这样一步步引导他们，让他们不知不觉间学会写作，写景的时候，你可以说：“谁家有漂亮的花儿啊？来说说，我看看谁家的最漂亮！谁家的照顾的最好！”等等···这样去引导他们，应该会很不错。

回答3：

从现在开始让孩子多阅读，看有意义的书是最好的提高习作能力的方法之一，还有多带孩子走出去看外面世界，经历过了自然就有体会，写起来也很有内容，我的孩子就是看书多，写作方面我基本上不用操心，希望这个建议能给你帮助

回答4：

先给他买一本作文选，让他模仿。再给他创设一些场景，煅炼一下口语表达。没有一个就能快速提高的好方法

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