如何建立知识关联和知识体系，将书上的知识转化成自己

2025-02-16 10:56:15

推荐回答（2个）

回答1：

如何建立知识关联和知识体系，将书上的知识转化成自己的？

文/田志刚

1

我们家小孩说：如果能穿越，一定先回唐朝，将李白、杜甫他们干掉。这样他们就不会写那么多诗让我们背了。

原因是除了课本上的内容，他们语文老师还给小孩们留了不少要背诵的古诗词、著名的篇章什么的，要求在限定时间内背完，背不过的手抄3遍。

如果是一篇古诗抄3遍还好，但要将《琵琶行》、《蜀道难》、朱自清的《春》等之类的抄3遍也挺可怕。

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我观察了他的背诵方式，因为这些内容老师都不讲，即便每一篇下面都有简单的解释，但小孩们也看不太懂，主要以死记硬背为主，靠不断的重复，也能应付老师的考察。

我告诉他这样子太费劲了，背之前你得多想想，你得分析一下要背的内容是要表明什么，它是怎么表达的，逻辑顺序是什么等等。先要理解了，再去背，会快很多。

当然，我说的不一定有用，小孩们有他们应付老师的技巧！

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成年人也有这样的问题，看了许多书、文档、别人的经验和教训，但却感觉不到自己的长进，放下书后发现什么也没有记下来！

心理学认为人们知识学习的过程其实是一个知识建构的过程：你必须将这些知识与你原有的经验、体会关联起来，能够将这些外在的知识和经验进行编码，与你既有的知识和经验建立关联，部门内容成为你愿有知识体系的一部分，部门内容作为新增的知识点，准备与未来的知识点建立关联。

当然，纸上读来终觉浅，仅仅读还不够，你还需要去在干活、解决问题时能够将这些知识和经验用一用，经过几次使用，这些知识才能真正有深入的体会，这个时候这些知识才能算得上你的知识。

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那这个建构的过程是什么样的呢？简单说是以下3步：

步骤1：知识在大脑里的组织

1、分类分组

多维度，理解的维度越多，未来可提取的机会越多，但这个维度依赖于你之前的知识积累，这也就说明为什么知识越多的人学的越快，高手与新手看同样一个“新东西”，他可以很快掌握的原因；

2、摘要、大纲化

用你的语言表述出来，各种文本和表达方式不一定适合你的背景和习惯，将看到的内容用你的语言和理解表达是一个转化的过程。同时，通过摘要和大纲是简化的过程。

3、层级化

这个内容表述的知识在你的知识体系里面处于什么层级，当然这有个前提是你脑袋里已经有相应的层级。举个例子说，我看到一个讲互联网社区运营方法的文章，我可能会将它归到知识管理---知识管理系统---知识社区--知识社区运营策略下面，也可能会归到更大的KM运营策略的部分。

层级化也涉及到维度，你也可以将其多维度的层级考虑进去。

4、概念化-概念树

概念化则更抽象，关于这块可以看看这个文章用概念能力进行深度思考，这个角度更多是从点的角度入手的，便于深入的掌握。

步骤2：基于理解的记忆、助记

理解和记忆都不是我们最终的目的，我们需要的是在合适的时间能提取出这些知识来应用。所以适当的重复是必须和必要的。在这个过程中，需要你去思考并与你之前的背景知识建立连接，找寻尽量多的可用的线索，再进行必要的重复。

步骤3：知识的可视化、图形化

大脑除了可以记忆文字，对图像和图形更敏感。对于一部分内容，可以进行可视化的想象与设计，这样子更容易吸收。

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如何建立知识关联和知识体系，将书上的知识转化成自己的？

上面讲的好抽象，是不是晕了！举个例子吧，下面是帮我们小孩记毛主席的《沁园春雪》时做的一个简单分析，期望对你有点启发。

示意如下：

编码过程具体内容备注
知识内容组织分类多维度:维度越多越易记沁园春:词牌名,还有哪些雪:描写学的诗还有哪些季节:冬天还有哪些,其它季节呢?作者:还有哪些
摘要大纲自己的理解，用自己的话说出来，大纲和概述两层次，下雪的景色描述，用了许多比喻。到最后抒发情怀，目的：数风流人物，还看今朝
层级化上下级、同级每个点都可以展开，譬如词、诗、小说是同级，沁园春与浣溪沙都是词的下一级等等
概念化更抽象，概念树雪、雨、风—天气现象
记忆与助记复述、背景中提取点譬如看过李世民、成吉思汗的电视等
可视化一图胜千言想象北方的冬季，大雪份纷飞：原驰蜡象。再想象历史人物，粉墨登场：唐宗宋祖
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以上提到的方法，做起来并不容易，需要耗费很多时间。但对于真正想去学习和研究一个领域的人而言，是值得下的功夫。对于你需要的严肃内容，不去深入分析与关联，就没办法掌握。在这方面，钱钟书是一位典型的代表。即便从小就有神童的美誉，但钱钟书所下的功夫也是超过大部分人的。

如何建立知识关联和知识体系，将书上的知识转化成自己的？

钱钟书夫人杨绛谈到钱做笔记的情况：

做笔记很费时间。钟书做一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。他说，一本书，第二遍再读，总会发现读第一遍时会有很多疏忽。最精彩的句子，要读几遍之后才发现。

他的笔记，常前后互相引证参考，所以这些笔记本很难编排。

日札（钱钟书的读书心得，作者注）共二十三册、二千多页，分八百零二则。每一则只有数目，没有篇目。日札基本上是用中文写的，杂有大量外文，有时连着几则都是外文。不论古今中外，从博雅精深的历代经典名著，到通俗的小说院本，以至村谣俚语，他都互相参考引证，融会贯通，而心有所得，但这点“心得”还待写成文章，才能成为他的著作。《管锥编》里，在在都是日札里的心得，经发挥充实而写成的文章。例如：《管锥编.楚辞洪兴祖补注》十八则，共九十五页，而日札里读《楚辞》的笔记一则，只疏疏朗朗记了十六页；《管锥编.周易正义》二十七则，共一百零九页，而日札里读《周易》的笔记，只有一则，不足十二页；《管锥编.毛诗正义》六十则，共一百九十四页，而日札里读《毛诗》的笔记二则，不足十七页。

钱钟书记笔记和的过程类似于咱们前面讲到的知识内容的组织（互相印证参考），他的读书笔记类似于摘要和概念化等过程。

如何建立知识关联和知识体系，将书上的知识转化成自己的？

还有一位牛人，国际公认的力学和应用数学权威、天体物理学家、华人里面第一个美国科学院院士的林家翘，他的记笔记秘诀是：上课记要点；下课“过电影”（回忆上课内容）；默写上课内容；每周每月整理（两遍），把所学知识集约化。

林家翘先生记笔记的方式，其实就是摘要、大纲，概念化，还有图像化的方式，跟咱们前面提到的一样一样的。

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要能将别人的知识（书上的、文档里面甚至聊天里面听到的）转化成自己的，需要你能够：

有好的基础，所在领域的基本概念和经典内容要掌握扎实。这也是我为什么说看不懂的书就不用看的原因。如果实在看不懂，可能表明你基础部分还没掌握，与其非要生吞活剥不如先把基础的内容搞清楚。

第二个就是养成对所学内容进行解剖和分析的习惯，对所学内容用自己的话表达（摘要和大纲）、分析这些内容属于哪一个层级、进行更深度的概念化等活动要经常去做，慢慢你的效率会越来越高。

回答2：

构建知识体系的基本方法是将一门知识所涉及到的东西结构化。当一个人能够结构化自己所学的知识，形成自己对于这门知识领域的认知与见解，拥有清晰的脉络跟结构，说明已经掌握或初步掌握这个知识了，某种程度上代表他已经是这个领域的专家了。
一个完整的知识体系通常包括三个特征：知识架构、知识内容、内容之间有联系。
1、知识架构说的是框架，就像一本书的目录一样，有一个清晰的脉络跟结构。
构建知识体系的时候先选择一个架构，比如运用思维导图、结构图、重要知识点条列等等，然后进行归纳、梳理、整合即可。
2、知识内容说的是你的知识体系不能只是几个干条条，要有内容的支撑。
这就需要你对要构建的这个知识、这个主题进行广泛且深入的阅读或学习，如此，你才能构建的系统完善。
先用快速阅读的方法对你的书籍、文章、笔记等要梳理的具体内容进行快速浏览，有一个大概的脉络。然后把资料中涉及到的“该主题”的一些要点列出来，然后根据结构顺序、并列顺序、包含与被包含关系等方式进行初步梳理，然后再细分。在具体内容上，建议用自己的语言对内容进行整合，如果内容较多，标注上页码就可以了。
关于思维导图和快速阅读的学习及运用，如果你没有头绪，可以参考如“精英特速读记忆训练软件”这样专门的工具进行学习和练习，这样掌握起来会更容易一些。
3、内容之间有联系说的是，我们在梳理知识构建体系的时候，要多进行知识的关联。
比如知识点与知识点的关联、知识与经验、案例的关联。这样做的好处可以让我们把知识掌握得更系统、更透彻。
当然，学无止境，在后续的学习中，可能还会学到这个知识的新东西，添加、完善进去就可以了。
补充：检验自己对某个知识、某个主题，有没有形成一套自己的知识体系的一个基础方法是：看你能否以这个知识点为题，轻松架构出一篇有内容的文章、课程。

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