名牌大学和普通本科学校只是在入学门槛和学历的含金量上有差别吗？

2025-02-15 18:26:32

推荐回答（2个）

回答1：

普通本科是指统招本科生，毕业后属于全日制第一学历。成人本科是指自考、成考、电大、远程教育本科，是后续学历的一种，国家承认成人本科的学历，也可以报考单位和国家公务人员的招聘。

两者在学历上是一致的，没有区别，在政府机关、事业单位的认知程度也差不太多，在晋升职称时也没有区别，但是在社会上(例如企业)里的认可度比较低，很多单位要求初始学历或者全日制学历。成人本科和普通专科似乎没有可比性，如果需要选择的话，还是本科高一些的。

成人本科意思就是成年人通过高升本或者是专升本的考试进入本科大学的一种学习方式。这个只是成人教育中其中一个教育模式，是国家承认，企业认可的，在考生通过本科的学习后，成绩合格者准予颁发毕业证书。

教育形式

开放教育(电大开放教育)：又称远程开放教育，是相对于传统学历教育而言的一种教育形式，是结合传统面授教学，课本自主学习，和网络实时课程和网络课堂相结合的一种新型教学模式。开放教育由中央广播电视大学主管，各省级广播电视大学分管，市级广播电视大学和各学习中心具体实施招生教学管理。每年春秋两季招生，因为全国各地都有电大的学习中心，同时也是全国在籍学生最多的高等教育学校。开放教育的学生学习资源开放，可以说是不限时间不限地方进行学习，它有强大的网络学习平台，每个学习中心地也有面授课方便学习，是休息时间不固定的在在职人员进修学历的最好选择。

成人高考(夜大、函授)：这是我们比较常规的成人教育形式，也是当前选择人数最多的。每年考试机会只有一次，大概是在每年的10月中旬。平常上课是在工作日的晚上或者周末。这类成人教育的话，还是需要学员有一定的基础，相比较其他三种形式，入学门槛稍高。

业余：业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，所以，适合在职考生报考。

远程教育：远程教育学校选择较多，且多数为211重点大学。这种形式主要是比较方便我们的学习，比较适合工作繁忙没有固定时间来上课的学员。只要有网络，便可在任意地方进行远程学习。另外报名入学时间比较宽松，分为春季和秋季进行入学。考试时间比较多，每个月都有入学考试。

自考(校招自考)：这里特别说明校招自考，这个是自考的全新模式。特别针对现阶段我国自考通过率较低，难度较大进行改革的自考新模式。入学门槛较低，初中以上学历皆可报名参加，通过率高。以前的自考都是自己进行学习，难度较大。校招自考会由学校进行统一授课，讲解难点要点考点。学习要点会比较突出。校招自考的优势犹如自考，入学门槛低，毕业难度相比较自考要低一些，但是文凭含金量是比较大的。

招生对象

成人本科指的是已离校的社会人士在参加工作或待业后通过成人高考再次进入普通高等院校就读的过程称作为成人本科。

学历限制：高升本需具有高中或中专文化程度;专升本需具有国家承认的大专毕业证书;

年龄限制：年满16周岁

性别限制：不限

考试科目

考试科目为五门。其中《政治理论》、《英语》和《专业基础课》。两门专业课为每个学校自行命题考试的科目。

回答2：

凭高考录取率比较历年大学学历的含金量不公平！
互联网上有多个网站发表关于：《从历年高考录取率分析中国本科学历的含金量》和类似的文章，有些文章就认为录取率低的年份，大学生就是宝贝、大学学历含金量极高，是因为录取率低、百里挑一，等等。

那么，单凭高考录取率真的就能比较出大学学历的含金量吗？
第一、先看看关于百分数的实例
在上个世纪六十年代，在一个偏僻的小山村里的学校，小学升初中的录取率是百分之百！学校还拉横幅宣传。当年全公社小学升初中的录取率是百分之三十多，该校的录取率竟然达到百分之百？还是偏僻的小山村的学校，办学条件，师资水平也没有什么特别，甚至更差，厉害吧！原来该校只有一位小学应届毕业生，就考上了，所以，该校的录取率就是百分之百！注意，这不是笑话！
第二、全国普通高考的录取率有多个隐含因数，录取率不能等同于大学学历的含金量
1. 录取率就是百分比又叫百分数，百分数是分母为100的特殊分数，小学生都会的数学。分子相同时，分母越大，值越小！
以下是大学录取人数基本相同的1977年、1979年、1980年、1981年的录取率：
1977年，报考人数573万，录取人数27万，录取率4 .7 % 。
1979年，468万人报考，录取了28.4万人，录取率为6.0%。
1980年，333万人报考，录取28万人。录取率为8.4%。
1981年，259万人报考，录取28万人，录取率为10.8%。
你能看出1977级、1979级、1980级、1981级本考生的含金量吗？
你根据录取率是否就可以得出1977级的大学学历的含金量最高？
2..全国普通高考录取率里有什么隐含因数？
1977年的招生文件特别规定：“对实践经验比较丰富并钻研有成绩或确有专长的，年龄可放宽到30岁，婚否不限（要注意招收1966、1967两届高中毕业生）。”
1978年招生文件又明确规定年龄可放宽到30岁，并取消了其他限制。
1979年高考限制年龄和婚否，高校招生规定考生一般不超过二十五周岁，未婚。
1981年开始高考预选正式列入高校的招生政策，约有三分之一及以上的学生不能参加全国普通高考！大家都知道这条最厉害。
等。
第三、应该依据“ 两头小，中间大”的正态分布规律，对大学生的含金量的衡量才能比较合理
1.中国成年男子的身高符合“两头小，中间大”的正态分布规律，就是（单位：米）：
在√4左右和√2左右是很少数，大多数在√3左右。

2. 人的智力水平在全部人口中也呈“ 两头小中间大”正态分布。因而全国普通高考大学生的大学学历含金量，应该以录取人数与当年全国人口的比值来衡量才公平！
比如：1965年录取16.4万，全国总人口7.25亿而计算得出，
1977年录取27万，全国总人口9.5亿而计算得出，
1981年录取28万，全国总人口10.1亿而计算得出，
计算结果：
1965级大学生的学历含金量要比1981级大学生的学历含金量高。
1981级大学生的学历含金量要比1977级大学生的学历含金量高。
第四、依据“ 两头小，中间大”的正态分布规律，比较历年大学学历的含金量才客观、才公平
1.你别看1965年高考录取率这么高，那时能从小学一年级读到高中毕业的人只能是很小的比例，原因之一是当时的中小学实行升留级制度，每个年级都要有留级生，小升初和初升高的大考都只能约有三分之一的学生才能升学。其二是大多数家庭的生活困难，需要人手在家放牛、打柴、干农活而无法供天资聪明的孩子上学，尤其是女生。当然，城镇的情况会好些。
据《中国教育年鉴（1949-1981）》记载：1976年全国小学生数比1965年增加了29.1%；中学更是加速度发展，1976年全国中学生数比1965年增加6.25倍，初中生增加5.4倍，高中生的增长尤其迅速，共增加了11.3倍。由此得出的结论正确的是“文革”时期出现了农村基础教育的大普及。
2.老三届是指我国1966年在校的1966届、1967届、1968届三届初、高中学生。在我所处地区，在校就读的老三届学生最迟于1970年全部高中毕业。1966年六年级小学毕业的学生，有在读的于1971年高中毕业。到1977年恢复高考时，除了老三届学生和七届高中毕业生还有与之相当文化水平的考生和当年高中在读的部分学生参加了1977年高考。这个分母当然就要比较大了。
3.1977年是恢复高考的第一年，那一年，报考人数多，能考上大学的，是在当时的水平（这个可以看当年的考试大纲、采用百分制的高考试题和2018年北大校长的致歉信）中择优录取。由于“文革”期间没有统一的教学大纲，中小学教育有名无实，各省教育水平差别很大，
1977年北京高考，四科总分及格，达到240分的有32127人，占考生总数的20％。北京当年最低录取线260分，共有9555名考生被大学录取。
菏泽市1977年高考报名者中既有“文革”期间的历届高中毕业生，也有部分“文革”前的“老三届”毕业生。菏泽市档案馆中的资料显示，当年的报考人数是80686人，其中报考大专（含本科）的为26761人，报考中专的为53925人。在学业荒废了十多年之后，他们都渴望通过高考来改变自己的命运。当年的高考阅卷工作是分地区进行的，在高考之后，地区招生委员会从全区抽调了409名教师进行集中阅卷。由于基础差，复习时间短，考生的文化课尤其是数学和理化成绩普遍较差。记者从一份当年的考生成绩统计表中看出，高考数学成绩在80分以上的全地区只有2人，而人数最集中的分数段为20-30分，有1万多人，0-10分的有3000多人，有的考场甚至全场数学试卷全是0分。
4. 1981年开始高考预选正式列入高校的招生政策，约有三分之一及以上的学生不能参加全国普通高考！大家都知道这条最厉害。
所以，凭高考录取率比较历年大学学历的含金量不公平！

最新问答

梦到我去了我喜欢的人家里

我的额头撞到门上撞了一个大包怎么办

我是卖家具的顾客进店送什么礼品好

喜欢一个人，是刚刚认识的，但没有说出来，就想跟她聊聊，但又不知道说什么，怎么办？

我以前还好好的,现在什么事都干不好？

请大师指点一下，为什么最近赚钱容易守钱难，如果改变？真诚求，谢谢！

喝酒撞车后，我走了，又让朋友来处理，后来车被拖走了，应该怎么处理！另外车是全险，应该怎么报保险！

事业单位上一年因工程建设用财政授权支付的预付账款退回,财务会计借记哪个科？

荣耀play怎么打开usb调试

传奇世界高手进，传奇的就别来了！